在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线（a～c表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是
A. a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快
B. b、d期细胞数目以等比数列的形式增加
C. 葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源，不提供能源
D. 生长曲线的各时期都有酶活性的调节
下列有关生物工程的叙述中，不正确的是
A.在转基因植物某个细胞中，所有基因都表达，但表达的时间不相同
B.进行基因治疗时可用某些病毒作运载体
C.利用植物细胞工程技术可培育出种间杂种
D.单克隆抗体可以在生物体外制备
下图表示吞噬细胞摄取和处理细菌、并呈递抗原的过程，图中MHC-Ⅱ分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原-MHC复合体，并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是
A.抗原a能被效应B细胞特异性识别
B.图中所示细胞器都属于生物膜系统
C.细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子
D.细胞①只参与特异性免疫的感应阶段
下列关于叶肉细胞和胚胎干细胞结构和功能的描述，不正确的是
A.叶肉细胞的叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶
B.若胚胎干细胞能克隆肝脏，则体现了细胞的全能性
C.前者能发生质壁分离，后者可观察到染色体
D.前者具有细胞壁，后者具有中心体
（10分）图甲为一只果蝇体细胞中染色体组成及其部分基因，其中灰身（A）对黑身（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。该果蝇与“某个体”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示。
⑴“某个体”的基因型为_______________。
⑵ F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为_______________。
⑶若去掉F1代中所有的灰身果蝇，剩余果蝇的基因型有_______种，如何利用这些果蝇培育出只根据表现型即可判断性别的果蝇（用遗传图解表示即可）。
（12分）图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线，请据图回答：
（1）从生态系统的营养结构上看，图1中E处于______，其代谢类型通常是________。
（2）图1中能构成群落的是__________，图2中的丙相当于图1中的__________。
（3）图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________（用字母和箭头表示），碳在食物链中以__________形式流动。
