下图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图，据图判断，下列说法中正确的是（ ）
A．这种生物体内所含的多糖是糖元
B．此时细胞中不能进行有氧呼吸
C．此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制
D．该细胞的变异主要来自基因重组
“太阳能”海蜗牛可以进行光合作用，原因是它以海藻为食，奇妙的是它可将海藻的叶绿体保留下来吸收到自身细胞中利用，对此分析有误的一项是（ ）
A．海蜗牛的这种光合作用能力是不能遗传的
B．海蜗牛摄入的这种海藻属于真核生物
C．海蜗牛可以利用光能作为各项生命活动的直接能源
D．海蜗牛与海藻为捕食关系
生物技术在人们的生产、生活中已经得到广泛应用，如微生物发酵技术为我们制造了许多营养丰富的美味食品；植物色素的利用让食物变得更加温馨诱人；植物组织培养技术加快了优良品种的推广；普通洗衣粉已经逐渐被加酶、加香洗衣粉所替代。请回
答下列有关问题：
（1）自然界中的微生物必须经过＿＿＿＿＿＿＿＿后才能应用于工业生产。在应用平板划线法接种时每次划线结束后仍然灼烧接种环，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中。从微生物分离获得的酶通常需要检测＿＿＿＿＿＿，以便更好地将酶用于生产实践。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，如果将酶固定在载体上，还可以被重复利用，这种方法制成的酶叫＿＿＿＿＿＿。
（3）高档洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精，多是采用＿＿＿方法获得的；食品着色常使用从植物体内提取的植物色素，实验室常用＿＿＿法提取植物色素。
科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠一人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠一人嵌合抗体的过程。请据图回答：
（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与＿＿＿＿＿＿＿＿融合，形成＿＿＿＿＿＿细胞，并通过体内培养或体外培养生产的单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并可大量制备。
（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用＿＿＿＿＿＿＿＿诱导融合。
（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠一人嵌合体，属于＿＿＿＿工程的范畴。
某环保研究所搜集了某地4种生物的资料以研究环境污染对当地生物的影响，并用于生态风险评估（见下表）。
请回答以下问题：
|
生物种类 |
RQ |
||
|
铅（Pb） |
汞（Hg） |
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A |
某种小乔木 |
0.55 |
0.75 |
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B |
某种植物食动物 |
0.84 |
1.36 |
|
C |
某种大型真菌 |
0.48 |
0.91 |
|
D |
某种肉食动物 |
1.35 |
2.05 |
（1）生态系统的成分主要包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个封闭的、功能完善的生态系统，无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能，但是如果在一个较长时期内断绝对它的＿＿＿＿，这个生态系统就会自行消亡。
（2）碳在生物群落中的循环以主要以＿＿＿＿的形式进行。若D每增重10kg至少消耗A＿＿＿＿kg。
（3）用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。
（4）在能量流动的渠道中，＿＿＿＿越高，生物铅、汞的浓度也越高，即有毒、有害物质沿食物链传递中具有富集作用。
（5）进行生态风险评估时，需要计算出一个风险商数（RQ），每一种生物的RQ是污染物的摄入剂量与临界水平的比率。RQ<1显示污染物对生物的健康只构成风险，RQ≥1则显示污染物可能对生物有害。请运用表中RQ值预测污染物对4种生物生存和对该生态系统稳定性的影响。
果蝇作为遗传研究中的重要实验材料，先后有美国遗传学家摩尔根（1933年）、穆勒（1946年）和刘易斯（1995年）分别获得诺贝尔生理学或医学奖。请回答下列有关的问题：
（1）现有3管果蝇，每管中均有红眼和白眼（相关基因为W、w），且雌雄各半。管内雌雄果蝇交配产生的子代如下：A管中雌雄果蝇均为红眼；B管中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼；C管中雌雄果蝇均为一半红眼，一半白眼。请你根据上述结果作出判断：控制红眼和白眼的基因位于＿＿染色体上；3支试管中亲代白眼果蝇的性别依次是＿＿、＿＿、＿＿;C管中亲代果蝇的基因型为＿＿＿＿。
（2）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性。将纯合长翅的果蝇幼虫，在35°C温度以下培养（正常培养温度为25°C），长成的果蝇表现型却为残翅，这种现象称为“表型模拟”。试问：这种模拟的表现型是否遗传？为什么？
（3）现有1只残翅雌果蝇，你如何通过实验判断它是属于纯合子aa，还是“表型模拟”？请设计鉴定方案。
方法步骤：
结果分析：
（4）假设这只残翅果蝇是由于基因突变引起的，现有一定数量的长翅和残翅果蝇，请以最简捷的实验设计思路，确定该性状是否为伴性遗传，并对可能出现的结果进行分析。
方法步骤：
结果分析：
