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以不同植物为材料做下列两组实验,根据实验回答下列问题: 实验一:以同一双子叶植物...

以不同植物为材料做下列两组实验,根据实验回答下列问题:

实验一:以同一双子叶植物的叶为材料,用打孔器制成叶圆片分成两等份放人装有水的瓶中,通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。再将气泵处密封,以图中所示装置进行实验,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察装置发生的变化。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)叶圆片在实验前,为什么必须抽出气体让其下沉?

_______________________________________

(2)B试管中叶片会___,其原因是因为A瓶中酵母菌_________________________________________________;

(3)C试管中叶片___,其原因是因为D瓶中乳酸菌__________________________________________________。

实验二:如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻,在培养液中加入H218O。

(4)一段时间后在周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、C18O2,它们分别是由_____、_____产生的。

若E试管用完全培养液,F试管用缺镁的营养液,研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响,结果如右上坐标图,分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答:

(5)对小球藻来说,光照强度为Q时对应下图中存在的箭头有(填序号)_____。 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(6)当光照强度小于M时,限制F试管光合作用强度的主要因素是_____。

(7)造成E、F两试管净氧量差异的原因是_______________________________________________________。

 

(1)除去叶圆片中原有的气体(包括O2),排除无关变量对实验的干扰。 (2)上浮     A瓶中酵母菌无氧呼吸产生CO2能供给叶片进行光合作用产生氧气使叶片上浮 (3) 无变化     D瓶中乳酸菌无氧呼吸不产生CO2,不能进行光合作用没O2产生,叶圆片不能上浮    (4)光合作用、呼吸作用(5)⑤⑥       (6)光照强度  (7)F试管中缺少镁元素,影响叶绿素的正常合成,其光合作用效率就比E试管低。 【解析】
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考点分析:
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某生物小组为了解某生态系统的食物网组成,对其中动物的胃进行解剖,其结果如下表所示。已知甲为该生态系统中的生产者。

胃中食物 - 说明: 6ec8aac122bd4f6e动物 - 说明: 6ec8aac122bd4f6e

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据表分析,下列说法错误的是

① 组成此生态系统的食物链的成分有生产者、消费者和分解者。

② 此食物网中有5 条食物链,戊占有3 个不同的营养级

③ 该生态系统中,个体数量最多的一定是甲

④ 乙与丙既有捕食关系,又有竞争关系

⑤ 向此生态系统大量引入外来物种,可增强该生态系统的稳定性

⑥ 若庚获得1kg 能量,则从理论上至少需要消耗甲25kg

A.②③④⑤                B.①③⑤⑥ 

C.①②③⑤                D.①②④⑥

 

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分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是:

说明: 6ec8aac122bd4f6e  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

 

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下面的左图为生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分;右图曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况,且已知种群Ⅰ为自养生物,三个种群间存在捕食关系。以下说法正确的是  

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A. 在生态系统中,右图中种群I、II、III依次属于左图中甲、乙、丙表示的生态系统成分

B. 大气中的CO2只有通过左图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落

C. 左图中Y与丙中图示生物类群都是异养需氧型的,右图中的三个种群都是需氧型的

D. 右图中三个种群的增长方式都是“S”型,5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群

 

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下列有关反馈调节的叙述中,错误的是

A.负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在

B.当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长就会   

   受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节

C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础

D.甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节

 

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用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是

    ①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m2的样方

    ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方

    ③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值

    ④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值

    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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