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下列是有关微生物的培养与应用等问题,请分析回答。 ⑴下图是利用 法进行微生物接种...

下列是有关微生物的培养与应用等问题,请分析回答。

⑴下图是利用              法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步       分散到培养基的表面。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(2)将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,菌落形成的根本原因是         ,要使其正常生长必须给予的条件是             .

(3)利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以获得高效菌株。实验步骤:

①配置           (固体、半固体、液体)培养基,该培养基的碳源应为             

②将                      接入已灭菌的培养基平板上。

③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是                     

④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。

周围出现                       现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。

 

⑴划线法、稀释   (2)子细胞成为群体;   隔绝氧气 (3)①  固体                 玉米淀粉 ②  野生菌类 ③   对野生菌株进行诱变 ④浅色范围大 【解析】
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考点分析:
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下图表示应用基因工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程必需的工具酶主要是                ,①过程中必需的酶作用于图7中的      处(填“a”或“b”)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(2)转人生长激素基因牛分泌的乳汁中含人生长激素,③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用_____________技术,培育出多头相同的转基因牛。

(3)prG能激发细胞不断分裂,向Ⅱ中导入该基因可以用来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是

            细胞,Ⅲ代表的细胞具有                的特点。此外,还可以让Ⅱ与

            细胞融合,形成的细胞也能用来制备单克隆抗体。

(4)在抗虫棉培育过程中,⑤采用的技术是                     

(5)图8 中A-D段表示质粒的某基因,阴影区的长度相当于mRNA的长度。B表示与RNA聚合酶结合位点。请在图上方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的_________处。(填数字序号)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴随X染色体的遗传病,请分析回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)乙病致病基因位于     染色体上,为     性遗传病。I1 的基因型是         ,I2 的基因型是          

(2)I2 能产生         种卵细胞,含ab基因的卵细胞的比例是           

(3)从理论上分析,I1 和I2 婚配再生女孩,可能有       种基因型和       种表现型。

(4)若I1 和I2再生一个患两种病孩子的几率是               

 

 

 

(5)对该家族部分成员进行ABO血型鉴定,结果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):

标准

血清

个体

1

2

3

4

2

6

A型

+

+

+

B型

+

+

+

若II3 和II4 婚配,他们所生后代的血型可能是               

(6)一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图I所示)。根据该特性,就能将它作为标记定位在基因组的某—位置上。现有一对夫妇生了四个儿女,其中I号性状表现特殊(如图Ⅱ),由此可推知四个儿女的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是

  A.1号为XdXd    B.2号为XDY    C.3号为Dd    D.4号为DD或Dd  (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中___________过程(填标号)阻止病毒的散播,也可通过图中____________过程(填标号)予以消灭。

(2)图中b的作用是              ,c的作用是            

(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比,在遗传信息的传递方面主要区别是                

(4)目前对甲型H1N1流感患者,必须采取的措施是       。从人体的免疫功能来看,预防甲型H1N1流感最有效措施是                       ,使人体产生免疫力。

(5)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是              

 

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下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素,下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图中提供的信息,分析并回答问题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)实验发现,破坏了下丘脑,动物就不再具有调节血糖平衡的能力,这说明         。

(2)如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏,E处的分泌物消失,人体出现明显的多尿现象,说明E处的分泌物是                         。 

 (3)当切断B处时,可导致第二性征消失,甚至生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,第二性征及生殖器官的功能也恢复,由此可以推测                                   

说明: 6ec8aac122bd4f6e                                                                              (4)游泳运动员如果在低温水中停留时间过长,体温调节机能就会使身体发生一系列变化。其中入水的最初几分钟,皮肤发白,这一阶段的变化主要是神经调节的结果,请写出此时神经调节的反射弧                                                             

 (5)当人剧烈运动时,会引起人体内的氧气供不应求,从而导致某些器官产生某种新代谢产物        进入B中,与B中NaHCO3 发生反应,此反应的意义是             

(6) 当人体受到寒冷刺激时,在         相关部位的影响下,使细胞①产生兴奋,通过细胞①和细胞②间的       结构传递给细胞②,使A处                             

分泌量增加。

 

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下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a—d 表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生,请回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 注:可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码(UAG)。

(1)图中所示遗传信息传递的主要场所分别是________________、_________________。

(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序为___________   ______________________,

在a突变点附近再丢失_______个碱基对对性状影响最小。

(3)①过程需要的酶主要有______________________。

(4)图中__    ___突变对性状无影响。

 

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