下列循环途径属于生物循环的是( )。
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A．钾在植物――微生物――土壤――植物之间的循环 |
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B．碳在植物――燃烧――二氧化碳――植物之间的循环 |
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C．氮通过生物固氮和反硝化作用在植物――土壤――大气之间的循环 |
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D．磷在植物――微生物――土壤――水体――海鸟――鸟粪――植物之间的循环 |
碳循环不平衡带来的环境问题是( )。
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A．水体富营养化 |
B．酸雨 |
C．温室效应 |
D．臭氧层破坏 |
下列有关动物行为的叙述，正确的是( )。
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A．印随学习使母子之间建立亲子关系，有利于本物种基因的传播和保护本物种基因库 |
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B．由母亲抚育幼仔，有利于本物种基因的传播和保护本物种基因库 |
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C．在捕食行为中，捕食所获得的能量往往要多于捕食行为所消耗的能量 |
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D．雄性个体为求偶而激烈斗争，甚至死亡，不利于本物种基因的传播和基因库的稳定 |
在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛奶，由此，它学会了“偷”饮牛奶的方法。不久，这一地区的其它大山雀中也再现了“偷”饮牛奶的行为。其它大山雀的这种行为属于( )。
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A．印随学习 |
B．模仿学习 |
C．本能行为 |
D．判断和推理 |
某同学将孵化同壳的鸭卵若干只分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母鸭隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母鸭同处，实验持续若干天。下列有关叙述中正确的是( )。
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A．甲乙两组在本实验中均可称为实验组 |
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B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声 |
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C．由于本能，甲组将尾随气球而移动 |
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D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因 |
下列实例中，属于动物定向行为的是( )。
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A．雄蛾通过触角感受雌性的性外激素 |
B．蚂蚁利用分泌物而觅食 |
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C．大麻哈鱼利用水的电波而洄游 |
D．蝙蝠利用超声波而飞翔以避它物 |
