（8分）现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，下图为通入不同浓度氧气后，酒精和二氧化碳的生成曲线。
（1）d点CO2来自细胞的________结构。
（2）当0<O2%<b时，酵母菌的呼吸作用类型是_______________。
（3）根据酵母菌的呼吸状况分析，b点的意义是_______________。
（4）在O2% = a时，瓶内进行无氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的比例为 %，瓶内葡萄糖的消耗量为 μmol。
（5）当O2% = c时，瓶内CO2释放量（μmol）与O2吸收量（μmol）之比为_________。
（6）一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口（如下图）。下列判断正确的是（多选）
A．随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C．该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
D．锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型
（10分）如图A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：
（1）图A、B中，A具有而B不具有的细胞结构是_________；B具有而A不具有的细胞器是________________________（至少填写2种）。
（2）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图________；图D中，箭头①②分别表示________和________气体在两种细胞器中的出入情况。
（3）A、B、C中，经有丝分裂产生的细胞是图_________，参与该过程的细胞器主要有_________________________________________（至少填写3种）。
（4）A、B、C中，所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图_______，C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是____________。图B所示细胞处于______________状态。
影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是 （ ）
A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢
B．若在A点提高反应温度，反应速率会加快
C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
D．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是 （ ）
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a |
b |
c |
d |
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① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
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② |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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③ |
将c倒入a，将d倒入b |
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④ |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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⑤ |
加入现配的斐林试剂溶液2ml |
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⑥ |
37℃恒温水浴 |
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⑦ |
观察并记录颜色变化 |
A．淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性
C．②﹑④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序正确
比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体（1-5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如下：（“+”表示在普通培养基中加入相应物质，微生物能正常生长，“—”表示在普通培养基中加入相应物质，微生物不能正常生长。）
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加 入 的 物 质 |
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A |
B |
C |
D |
E |
G |
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突变体 |
1 |
— |
— |
+ |
— |
— |
+ |
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2 |
— |
— |
+ |
— |
+ |
+ |
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3 |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
|
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4 |
+ |
— |
+ |
— |
+ |
+ |
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5 |
+ |
— |
+ |
+ |
+ |
+ |
请分析突变体4在哪两种物质之间合成被阻断 （ ） A．B和D B．D和A C．A和E D．E和C
下列有关酶的叙述正确的结论有 （ ）
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得，部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
⑥能降低化学反应的活化能
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
