（8分）甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，据图回答：
（1）图中X中一定有 元素，Y中一定有 元素。
（2）A可分为A1……A5等，决定其功能的多样性的直接原因是： _________。
（3）甲图中过程I进行的场所是乙图中的[ ]________，形成的C2是通过_________进入细胞质的。
（4）细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是乙图中的[ ]___________，它为细胞生命活动提供了充足的能量。
（5）细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由乙图中的[ ]____________分泌的，细胞2、4识别这一物质的是 上的受体，并与之结合，将信息传递下去。
（8分）右图表示小麦叶绿体内C3化合物相对含量在一天24小时内的变化过程，据图分析回答下列问题：
（1）C3化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体 中的 阶段。
（2） 段出现的可能是由于上午该地区天气暂时由晴转阴所造成的。
（3）FG段C3化合物含量下降的原因是 。
（4）G点与F点相比，叶绿体中[H]含量较 。（填写“高”或“低”）
（5）该植株在黑暗处每小时释放0．02molCO2，在光照强度为X的光照下（其他条件不变），每小时吸收0．06molCO2，若在光照强度为X/2时，光合作用合成量减半，则每小时吸收CO2的量为 。
（8分）现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，下图为通入不同浓度氧气后，酒精和二氧化碳的生成曲线。
（1）d点CO2来自细胞的________结构。
（2）当0<O2%<b时，酵母菌的呼吸作用类型是_______________。
（3）根据酵母菌的呼吸状况分析，b点的意义是_______________。
（4）在O2% = a时，瓶内进行无氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的比例为 %，瓶内葡萄糖的消耗量为 μmol。
（5）当O2% = c时，瓶内CO2释放量（μmol）与O2吸收量（μmol）之比为_________。
（6）一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口（如下图）。下列判断正确的是（多选）
A．随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C．该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
D．锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型
（10分）如图A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：
（1）图A、B中，A具有而B不具有的细胞结构是_________；B具有而A不具有的细胞器是________________________（至少填写2种）。
（2）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图________；图D中，箭头①②分别表示________和________气体在两种细胞器中的出入情况。
（3）A、B、C中，经有丝分裂产生的细胞是图_________，参与该过程的细胞器主要有_________________________________________（至少填写3种）。
（4）A、B、C中，所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图_______，C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是____________。图B所示细胞处于______________状态。
影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是 （ ）
A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢
B．若在A点提高反应温度，反应速率会加快
C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
D．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是 （ ）
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a |
b |
c |
d |
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① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
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② |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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③ |
将c倒入a，将d倒入b |
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④ |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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⑤ |
加入现配的斐林试剂溶液2ml |
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⑥ |
37℃恒温水浴 |
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⑦ |
观察并记录颜色变化 |
A．淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性
C．②﹑④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序正确
