（12分）下图表示病原体①侵入人体后的免疫过程，请分析并回答有关的问题：
（1）图中①表面的a在免疫学中称为 ，它的成分大多是 。a与b的结合体现了细胞膜的 功能。
（2）图中细胞②是 。c过程表示 。
（3）细胞③激活后通过 形成⑥⑦。
（4）图中细胞④是 ，细胞⑦是 。
（5）图中d物质是 。由图分析①最终是如何被消灭的？
。
（6）如果①再次侵入人体，则细胞⑦将来自 。
（7）麻风杆菌是一类典型的胞内寄生菌。如果麻风杆菌侵入人体，则麻风杆菌能否被上图中已有的免疫细胞消灭掉呢？请说明理由。
。
（共15分）资料分析：
1926年，日本人黑泽观察到，当水稻感染了赤霉菌后会出现疯长的现象：病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低。把赤霉菌培养基的滤液喷施在健康水稻幼苗上，这些幼苗也出现了恶苗病症状。1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中把这种物质分离出来，称为赤霉素。1957后，科学家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
经测定：用赤霉素处理的植株体内生长素含量比未处理的要高。给矮茎豌豆地上部分施用赤霉素后，植株长得又细又高，可以恢复到正常植株的高度，而用赤霉素处理过的根并无明显的生长现象。施用的赤霉素浓度很高，也可表现出最大的促进效应。
赤霉素在植物体内可通过木质部向上运输，也可通过韧皮部向下运输，其运输速度与光合产物相同，为50～100cm·h-1，不同植物间运输速度的差异很大。
请认真分析后回答下列问题：
（1）1935年科学家提取出了赤霉素，但并没有把它列为植物激素，为什么？
（2）请分析施用赤霉素后能使矮茎豌豆生长到正常高度的原因是什么？
（3）与生长素比较，说明赤霉素与生长素的明显不同之处。
（4）某些农产品的生产过程中可以使用赤霉素来增加产量。请举两例。
（5）在上面所举的例子中，能不能施用较多的赤霉素来增加产量，为什么？
（6）据测定：大麦种子（其结构如图所示）休眠状态时赤霉素含量几乎为零，胚乳内的淀粉含量很高；萌发时首先在胚细胞测出赤霉素的含量升高，随后胚乳及糊粉层赤霉素含量依次升高，紧接着胚乳内的淀粉含量明显开始减少。赤霉素与胚乳内的淀粉含量减少有何关系呢？请你根据所学知识提出一个值得研究的问题，并作出合理的假设。
提出问题： 。
作出假设： 。
（8分）下图表示的是某种结构的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）在图中的a处给予一个电刺激，则该处的电位变化是 。图中的c表示 ，d表示 ，e表示 。
（2）图中的b可能是 （细胞器）产生的，其内部所含的物质为 。
（3）b内的物质是通过囊泡膜与c融合后分泌到d中的，该物质的分泌过程体现了细胞膜的 。
（4）b内的物质释放到d中并扩散，然后与结构e上的受体结合，引起 （多选）。
A．使下一个神经元产生新的神经冲动（即兴奋）
B．特定情况下能使肌肉收缩 C．特定情况下能使某些腺体分泌
D．参与某些细胞的代谢
（15分） 胰液分泌的调节是一个复杂的过程，图一为胰液分泌调节的示意图（部 分），图二为咀嚼食物引起胰液分泌的反射弧的结构简图。请据图回答：
（1）人体在正常情况下，咀嚼食物会引起胰液分泌，这属于哪种反射？ 。
（2）请说出图二各序号所表示的结构名称：
① ②
③ ④
⑤
（3）食物进入胃后会引起胰液的分泌增加，其调节方式为 调节。
（4）激素A （填需要或不需要）导管送入血液，由血液运输到靶器官发挥作用。它的靶器官是 。为什么激素A不会作用于其它器官？
。
（5）英国科学家斯他林与贝利斯作了一个实验：把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，把黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，将提取液注射到一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。由此他们得出了一个结论：在盐酸刺激下，小肠黏膜可能产生了某种物质能促进胰腺分泌胰液。
你认为他们的实验能得出这一结论吗？如果你认为能，请说明理由。如果你认为不能，请写出你的实验设计思路。
。
下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B．淋巴因子能增强记忆细胞的增殖和分化
C．特异性免疫反应的核心是记忆细胞的产生和分化
D．体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
请分析下图，下列叙述正确的是（ ）
A．图中共包含三个神经元，形成了三个突触
B．若在箭头处给予电刺激，a点处测不到电位变化的原因是在神经纤维上兴奋是单向
传导的
C．若在箭头处给予电刺激，则e点处的信号变化是由化学信号变为电信号
D．在cd点之间连接灵敏电表，若在箭头处给予电刺激，则电表指针偏转一次
