满分5 > 高中生物试题 >

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验: ...

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:

 (1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示,请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①图中曲线a表示的激素是                          。

②通过该实验,还可以给人启示,对于患             的病人可以实施手术治疗。

(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,               合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。

(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在相同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:

                                                                         

(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。

                                                                             。

 

(1)①促甲状腺激素 ②甲状腺机能亢进症(甲亢)      (2)①促甲状腺激素      ②甲状腺激素 下丘脑 垂体     (3)①丙鼠和丁鼠的性别应相同(为了保证单一变量,要保证各组老鼠的性别、年龄、身体状况相同。另外实验设计还应该遵循可重复性原则,即实验结果能够重复出现,所以设计的时候应该将小鼠分成两组,每组各选多只,而不是各1只小鼠)       (4) ①没有影响;     ②促进蝌蚪发育;      ③抑制蝌蚪发育。 【解析】略
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

经验丰富的老林和农大毕业的小林为使自家的白果园增产增收分别进行了各自的实践。以下对林家父子的做法比较中,你认为小林的做法有优势的是

A.早春老林用优质果枝嫁接,小林用植物组织培养技术获得的试管苗嫁接

B.仲春老林让果树自然受粉,小林用人工受粉

C.初夏老林用新型高效化肥施肥,小林用人工沤制的农家肥施肥

D.晚秋果树落叶后,老林在林间种上了冬小麦,小林在冬小麦行间还间作了豌豆

 

查看答案

下列说法不正确的是

A.生态系统的光照强度在适宜范围内逐渐增强时,植物的光合作用也逐渐增强,但营养级间能量的传递效率不会增大

B.冬天落叶的树木不能适应寒冷环境,而常绿的树木能适应寒冷环境

C.森林中需定期清理枯枝落叶,以利于种子的萌发和幼苗的生长D.大气中的NO2、SO2等气体是造成酸雨的污染物,影响生物的生长发育等

 

查看答案

骆驼在沙漠中,白天体温能升高到410C,晚上能将体温降至340C。研究发现,白天升高体温能减少水分流失,而且前一晚体温降得较多时,更可以忍受第二天的酷热。下列理由,可以解释这一现象的是

A.骆驼白天体温升高可增加出汗量   

B.骆驼白天体温升高能减少身体用于散热的水分量    

C.夜晚体温低时,骆驼能吸收空气中的水分   

D.夜晚体温愈低,第二天需更长的时间才能将体温升高到骆驼白天可达到的温度

 

查看答案

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势

B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.顶芽的存在不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与生长素的作用原理不同

 

查看答案

下列对人体某些生理过程的叙述中,不正确的是(   )

A.若某人摄入了较多的碱性食物,会使血浆pH明显升高

B.如果某人下丘脑严重受损,则不能维持自身的体温恒定

C.只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫

D.当血糖含量升高时,体内胰岛素的分泌量增加

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.