取五支试管，各加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液，然后按下表要求分别加入试剂或材料：
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试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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过氧化氢 |
2mL |
2mL |
2mL |
2mL |
2mL |
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试剂或材料 |
1mL唾液 |
锈铁钉 |
生土豆块 |
熟土豆块 |
生土豆块和稀酸 |
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实验现象 |
几乎无气泡 |
少量气泡 |
大量气泡 |
几乎无气泡 |
少量气泡 |
请根据上述实验，判断下列说法正确的是：
A．以上组合实验中，包含了空白对照组
B．用1号和4号组对比，可以说明酶具有专一性
C．用3号和4号组对比，可以说明酶具有高效性
D．用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响
一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是
①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
③丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大
④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2009年度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以色列科学家约纳什因，以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献，以下对核糖体的叙述正确的是
A．所有生物都含有核糖体
B．核糖体不含膜结构，因此不含有磷元素
C．核糖体是细胞内水和ATP形成的重要场所之一
D．核仁与核糖体的形成有关
（14分）某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全。
（1）酵母细胞的固定常用的方法是 。
（2）该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为：
①使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化；
②将无水CaCl2溶解在蒸馏水中，配成CaCl2溶液；
③用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液；
④向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀；
⑤将与酵母混匀的海藻酸钠液滴加到CaCI2溶液中，观察凝胶珠形成。
请你改正其中错误的操作： 、 。
（3）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵
①图中a 为 ；b是反应柱。
②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是： 。
③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在 条件下进行。
④加入反应液后的操作是关闭活塞1和活塞2。
⑤装置的长导管起到什么作用？ 。
（28分）下表是某培养液成分含量表，请回答：
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编号 |
成分 |
含量 |
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① |
（NH4）HCO3 |
0．5g |
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② |
KH2PO4 |
3．0 g |
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③ |
CaSO4 |
0．5g |
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④ |
FeCl2 |
0．5g |
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⑤ |
维生素 |
少许 |
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⑥ |
水 |
1000ml |
（1）若用于培养微生物，该培养液中有 类营养物质，可培养的微生物同化作用类型是 。
（2）此营养液若用来培养固氮微生物，则应除去的成分是 ，应加入的物质是 。
（3）若用该培养液培养大肠杆菌，应加入的物质是 ，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入 和 ，将呈现 反应。
（4）此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态，除有机物外还应加入 ，为使其正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应加入 。
（5）此培养液若用于植物组织培养，还应加入 和 。
（6）各种成分在熔化后分装前必须进行 ，接种前要进行 。
（22分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：
（1）完成图1中的实验流程。
（2）冲洗的主要目的是 ，冲洗应特别注意不能 ，以防止菌种的流失。
（3）图2装置中的充气口在 时关闭，在 时连接充气泵，并不断向内 。
（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由 产生的 ，在果醋发酵时排出的是 。
（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。
