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(16分)请回答下列同位素示踪实验的有关问题: (1)用32P标记的亲代噬菌体感...

(16分)请回答下列同位素示踪实验的有关问题:

   (1)用32P标记的亲代噬菌体感染培养液中只含有31P的大肠杆菌,经保温、搅拌、离心,发现放射性同位素主要分布在                 (沉淀物、上清液)中。繁殖n代后,含32P的噬菌体占所有噬菌体的比例是           。本实验中用到的噬菌体(属于、不属于)原核生物。

   (2)有光条件下,14C标记的CO2通过绿叶的气孔进入细胞后,首先在               发生反应,并合成含14C的产物。该产物主要在            被彻底氧化分解。

   (3)用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时,含放射性物质依次出现在细胞的                                等细胞器中,然后经细胞膜分泌出细胞外。以上生物膜在                上紧密联系,协调配合,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

   (4)用15N标记尿嘧啶,一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质,含放射性物质的结构有线粒体、叶绿体、                       

 

   (1)沉淀物  2/2n    不属于    (2)叶绿体基质(只答叶绿体给1分)    线粒体    (3)核糖体、内质网、高尔基体   结构和功能     (4)核糖体、细胞核 【解析】
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考点分析:
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下列关于酶的叙述,正确的是                                                                                 (    )

       A.活细胞内合成酶的原料一定是氨基酸

       B.固定在载体上的酶可以被反复利用是固定化酶技术的优点之一

       C.含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶的多酶片剂制作成糖衣片的目的是防止胃液的消化

       D.加酶洗衣粉是将酶直接添加到洗衣粉中

 

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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下列有关本实验分析或评价的叙述不正确的是           (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

       A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

       B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

       C.促进银杏插条生根的最适浓度为c

       D.用NAA处理枝条的时间应该相同

 

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下列有关生态系统的描述正确的是                                                                       (    )

       ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用

       ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值

       ③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息

       ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

       A.①②③               B.①③④               C.①②④               D.②③④

 

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在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析不正确的是                                                                                               (    )

记录时间(min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

甲种植物(mg/L

150

113

83

58

50

48

48

48

48

48

乙种植物(mg/L

150

110

75

50

30

18

8

8

8

8

       A.在0 ~ 25min期间,影响光合速率的主要因素是CO2浓度

       B.在0 ~ 25min期间,甲和乙两种植物光合速率都逐渐减小

       C.在30 ~ 45min期间,甲、乙两种植物仍然在进行光合作用

       D.上表数据说明,甲植物比乙植物固定CO2的能力强

 

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以下哪一组实验材料必须自始至终保持在生活状态下:                                          (    )

       ①观察植物细胞有丝分裂                         ②观察植物细胞的质壁分离和复原

       ③用高倍显微镜观察叶绿体                     ④叶绿体中色素的提取和分离

       ⑤探究酵母菌细胞的呼吸方式

       A.①②                   B.②③                   C.②③⑤               D.①②③④

 

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