春天到了，草长莺飞，百花齐放，百鸟争鸣，校园内生机勃勃，春意盎然。这所美丽的校园可以看成是一个（ ）
A．生物群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈
下列有关对生命系统的叙述中，正确的是( )。
A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次，指一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
当前科学界普遍认为，地球上最早出现的生命形式是（ ）
A．病毒 B．多细胞生物 C．单细胞生物 D．蛋白质
请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验。
[实验材料] 5%的NaOH溶液，3%的CuSO4溶液，鸡蛋，人的口腔唾液（酶），水，小烧杯，玻璃棒，试管和滴管。
[实验原理] 鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质。
① 制备蛋清液：取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄）。取少许蛋清注入小烧杯中，加入30ml的清水，用玻璃棒调匀。
② __________________________________________________________________________________
③ __________________________________________________________________________________
④ __________________________________________________________________________________
⑤ 振荡摇匀后，静置一会，观察其颜色变化。
[实验结果]_____________________________________ __
[结果分析] ________________________________________________
某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一满清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片1～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方：
(1)_____________________________________________________________；
(2)_____________________________________________________________；
(3)_____________________________________________________________。
右图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。
该实验的大致过程是：
① 将种甲伞藻的部分伞柄中段嫁接到种乙伞藻的带核假根上。
②将种乙伞藻的部分伞柄中段嫁接到种甲伞藻的带核假根上。
实验结果：
①种甲的伞柄中段长出了 形帽；
②种乙的伞柄中段长出了 形帽。
实验结果说明：伞盖的形状是由 控制的。
