为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的a—淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、60℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2滴碘液，振荡，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用碘检验
A．只有①正确 B．只有②正确 C．①和②正确 D．①②③都正确
下列关于生态系统的叙述，错误的是
A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
关于下面图解的叙述，不正确的是
A．此过程在细胞质中进行 B．图中共有5种碱基，7种核苷酸
C．图中所有的A代表含义不一定相同
D．此过程的产物可能是控制蛋白质合成的直接模板
右图为一突触结构模式图。下列相关叙述中，正确的是
A．刺激b 点，bc 段膜外电流方向为b→c
B．刺激b点，c、d同时兴奋
C．刺激b点，a、c均会兴奋
D．刺激b 点，只会引起B 神经元兴奋
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是
A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等
C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用
右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是
A．生长素由②向①移动 B．生长素由④向③移动
C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④快
