将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是
A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．摘除顶芽后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与生长素的作用相同并可相互促进
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是
A．a产生的某种物质会影响动物的性行为
B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小
下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是
下列关于胚胎干细胞的特点的叙述中不正确的是
A．当受精卵发育到囊胚时，所有的细胞都是胚胎干细胞
B．胚胎干细胞是一种未分化的细胞，具有发育全能性，在适当的条件下，胚胎干细胞可以分化为各种细胞和组织，培育出人造组织器官
C．培养胚胎干细胞的关键是需要一种培养体系，必须能促进干细胞的生长同时还要抑制干细胞的分化
D．胚胎成纤维细胞能分泌一种抑制干细胞分化的物质
设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是
①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理
④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是
A．aaBB和Aabb B．aaBb和Aabb C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb
