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下图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是 A.根具有向重力性,茎...

下图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.根具有向重力性,茎具有负向重力性

B.生长素对植物的作用具有二重性

C.根和茎的向性运动都是一种适应

D.产生生长素的部位是根尖和茎尖

 

D 【解析】
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考点分析:
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关于生长素的作用,下列说法正确的是   

A.未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的

B.生长素的浓度越高植物生长越快

C.发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件    

D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制

 

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如右图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.甲向右侧弯曲生长       B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长

D.甲、乙、丙都弯向光源生长

 

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宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指

A.氧气  B.二氧化碳         C.乙烯   D.吲哚乙酸

 

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如图,若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.小于2m        B.大于1m,小于2m

C.大于2m        D.无法确定

 

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不属于对生长素的双重性描叙的是

A.既能促进植物生长,也能抑制生长      B.既能促进发芽,也能抑制发芽

C.既能促进果实成熟,也能抑制果实成熟    D.既能防止落花落果,也能疏花疏果

 

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