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干细胞是一种未充分分化、尚不成熟的细胞,具有再生各种组织器官的潜在功能,医学界称...

干细胞是一种未充分分化、尚不成熟的细胞,具有再生各种组织器官的潜在功能,医学界称之为“万用细胞”。科学家普遍认为:干细胞的研究将为临床疾病的治疗提供更广阔的应用前景。

(1)干细胞之所以有再生各种组织器官的潜在功能,主要原因是由于细胞中含有         。干细胞在一定条件下可通过                 形成不同的组织和器官。

(2)你认为干细胞的研究成果可以用于哪些疾病的治疗?              

(3)某女性血友病患者的父亲和外祖父都是血友病患者,母亲正常。若通过改造造血干细胞的方法治愈了她的疾病,则她的儿子最可能的患病情况是:              

 

(l)全部遗传物质 分裂和分化(2)皮肤烧伤、白血病等 (3)患血友病 【解析】略
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考点分析:
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科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,

并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如右图据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是                      

____。

 (2) 过程(1)表示的是采取                的方法来获取目的基因。

(3) 图中(3)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒        细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用          处理,使细胞处于能吸收周围环境中的DNA分子的生理状态,这种细胞称为_______________细胞,再将___________

溶于缓冲液中与该种细胞混合,在一定的温度下完成转化。

(4)  大肠杆菌B可能导入了质粒或重组质粒,也可能没有质粒导入其中。筛选出含质粒或重组质粒的细菌可采用的方法是___________                       ,理由是: ____________________________________________。

(5) 如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是          ,原因是:               

 

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在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请据图回答:

(1)A过程需要的酶有___________________________________。

(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是________、____ 。

(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________。

(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用____________作为探针。

(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

①将转基因植株与________________________杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。

②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为_______。

③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。

 

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继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答:

(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是               

(2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入         中,原因是                

(3)通常采用          技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。

(4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的           细胞中特异表达。

 

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利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(  )

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是(    )         

A.花药离体培养得到单倍体植株          

B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C.人工种子的培育                       

D.“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

 

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