免疫系统能成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒（HIV），主要原因是
A．没有特效药清除HIV病毒
B．HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞
C．HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的B细胞
D．机体免疫功能对HIV病毒先天性免疫缺乏所致
下列有关知识的叙述，正确的是
A．植物的向性运动都可体现生长素作用的双重性
B．油菜在开花期遭遇大雨，影响了授粉，为预防减产，应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物
C．用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同
D．植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
将两个经过饥饿处理的枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲)，另一枝保留两张叶片(乙、丙)，叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行)，在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，有关甲、乙、丙三张叶片的叙述正确的有几项
①都能进行蒸腾作用 ②都能进行光合作用 ③都能进行呼吸作用
④遇碘都可变蓝 ⑤都可检测到放射性
A．1 B．2 C．3 D．4
下列关于细胞结构和功能的说法正确的是（ ）
A．蓝藻和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物
B．癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C．效应B细胞分泌的抗体进入到血清中，至少要穿过6层磷脂分子层
D．Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料：略
实验步骤：
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的 各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再
。
③用 法分离滤液中色素，得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答：
（1）请在上面空格处补充相关内容。
（2）实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的
不同，随层析液在滤纸条上 不同，从而将它们分离开。
（3）根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
（4）实验预期和结论：
两组相比，若 ，则假设成立；否则，假设不成立。
（5）在本次探究中，几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么，根据你掌握的细胞学知识，请提出新的实验假设： 。
在鸡中，羽毛的显色需要显性基因C的存在，基因型cc的鸡总是白色。我们已知道，羽毛的芦花斑纹是由Z染色体上的显性基因B决定的，而且雌鸡是异配性别（ZW）。一只基因型是ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花斑纹。请分析并回答下列问题：（注：基因型C ZbZb和C ZbW鸡的羽毛是非芦花斑纹。）
（1）亲代芦花公鸡的基因型为 ；子一代芦花鸡的基因型为 ；
（2）如果这些子一代个体相互交配，则在子二代中白羽鸡出现的概率是 ；子二代芦花鸡中，雌鸡与雄鸡的比例为 。
