(7分)下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题。
(1)指出下列结构的名称:F_________,G__________。
(2)A、B、C几部分液体可统称为____________。
(3)指出组织细胞所利用的氧气从红细胞中是如何到达组织细胞(用“→”和标号表示)?(2分) __________________________ ____。
(4)指出图中C的成分通过一个怎样的途径可能形成B的成分(用“→”和文字及标号表示)(2分)_______________ _____________________。
(3分)过去人们以为作物播种密度越大,产量越高。在保证营养需要的情况下,有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究,结果如下图所示。
(1)根据上图分析,当播种密度过大时小麦产量将 。
(2)从影响光合作用效率的因素分析,产生上述现象的原因是 ; 。
(9分)右图为免疫的有关示意图。依据两图回答下列问题:
(1)图a中甲、乙、丙分别表示________、__________________ 、___________。
(2)当____________时, 丙就会迅速增殖、分化,形成大量的丁并产生大量的_____,其化学本质是___________,它从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构顺序是(用图b标号) 。
(3)若图a中的2吸附在皮肤细胞表面,过敏原与之结合,使皮肤细胞释放出__________等物质,引起皮肤出现红肿的生理原因是______________。
(9分)疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗.研究人员设计实施方案如下:
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的宿主细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
(2)用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
① 实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进人实验动物体内可刺激 B 细胞,使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的抗体,当____________病毒再次人侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括__________________和 。
② 实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再_____________________。
实验组的处理:接种____________________,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率·
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组比对照组发病率_______________,存活率___________。
(6分)右图是血糖升高后,体内发生的调节过程示意图,请据此回答:
(1)高血糖是指血糖高于 mg/dL。
(2)①②③④中,由体液起作用的是 ,由神经起作用的是 ,由高尔基体起作用的是 。
(3)胰岛素分泌增加时,胰高血糖素分泌 。
(4)胰岛素分泌不足时,血糖浓度不能下降,这时细胞可利用的糖___________。
( 5分)研究人员在人工控制的大棚内种植大豆和玉米,研究不同植物的光合作用强度与环境因素之间的关系。甲图是大棚内某植物的叶片结构示意图,乙图是在光照强度为7000Lx,室温为28℃的条件下,大豆和玉米两种植物叶片的光合作用强度与CO2浓度的关系。分析回答:
(1)甲图①所指的细胞区别于C3植物该细胞的特点是 。
(2)乙图中 曲线对应的植物叶片结构如甲图所示。
(3)大豆根瘤内有 菌,在它的_________上有特殊的___________,并指导合成相应的酶,故能将大气中的氮气还原为氨。