（12分）某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
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组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
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A（蛋白酶洗衣粉） |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
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B（脂肪酶洗衣粉） |
6×6cm |
蛋白膜 |
40℃ |
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C（蛋白酶洗衣粉） |
6×6cm |
淀粉膜 |
40℃ |
请回答以下问题：
（1）该实验的目的是探究酶的 。
该实验还应控制的无关变量有 。（写两个）
（2）该实验中 与 ； 与 分别构成两组对照实验（填序号）。
（3）该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
（4）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
（12分）课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
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装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
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甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、酵母菌悬浮液各1mL |
① |
细胞呼吸氧气的消耗量 |
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乙 |
② |
等量的蒸馏水 |
③ |
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
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预期实验结果 |
微生物的细胞呼吸方式 |
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级别 |
甲 |
乙 |
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第一组 |
液滴向左移动 |
液滴不变 |
④ |
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第二组 |
液滴向左移动 |
液滴向右移动 |
⑤ |
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第三组 |
液滴不变 |
液滴向右移动 |
⑥ |
(14分) 下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：
（1）图一中②过程进行的场所分别是 。①过程中产生的[H]用于③过程 。
（2）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。40℃时植物体 （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图二中 点表示。
（3）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的 点对应的光照强度，温度为图三中的 ℃最佳。
（4）如果将植物种在温室中，写出提高植物产量的措施（环境因素）（至少写2种）
。
（12分）右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。
（2）细胞膜的基本支架是 。
（3）细胞膜的结构特点是 ，这种特点表现为图中A、B大多是运动的。
（4）图中代表主动运输的是编号 。可能代表氧气转运过程的是图中编号 _ _；葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号 。
（5）欲获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验，
①选取人体的 作为获取细胞膜纯净物的来源。
A．成熟红细胞 B.神经细胞 C．白细胞 D．口腔上皮细胞
②将选取的上述材料放入 中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。
③有实验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合。在这细胞识别过程中，起作用的是细胞膜上的 。
④1925年，科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气——水界面上展开时，
这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由
组成。
检测发现，酵母菌与葡萄糖混合液吸收氧气与放出CO2的体积比为6∶7，其原因是( )
A．有1/4的酵母菌进行有氧呼吸
B．有1/3的酵母菌进行有氧呼吸
C．有1/2的酵母菌进行有氧呼吸
D．有2/3的酵母菌进行有氧呼吸
下图是光合强度曲线图，C点与B点比较， 叶肉细胞内的C3、C5、ATP、[H]的含量变化依次是( )
A．升、升、升、升
B．降、降、降、降
C．升、升、降、降
D．降、升、升、升
