用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作杂交实验时，必须（ ）
A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉
与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是 （ ）
A．同源染色体的分离 B．形成纺锤体
C．着丝点分开 D．染色体复制一次
下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析回答问题：
（1）①过程所形成的子代细胞形态功能各不相同，这种现象叫_____________________。
（2）F→G→H过程叫做________________，其中⑦过程中细胞的全能性变 。
（3）D一般取自_________________，其原因有_________________________________。
（4）⑥过程常在培养瓶中进行，当培养瓶中的细胞达到一定密度，细胞表面相互接触时，就会停止分裂，逐渐走向衰亡，这种现象叫做_______________。
（5）⑤过程发育成的动物叫克隆动物，试说出该技术的两点应用：_________；__________。
下图是某农业生态系统的结构模式图，请据图回答：
（6）食用菌在该生态系统中属于__________________________________（成分）。
（7）图示的生态系统能充分利用废物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的_______________________原理。
（8）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程________________原理。
（9）农业生态系统由于_____________________，其自我调节能力较弱，稳定性较差。
某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．
实验材料：如图所示生长发育相同的同种植物若干，含生长素的羊毛脂，不含生长素的羊毛脂，剪刀等．
实验步骤：第一步，取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．第二步，用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．第三步，甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
（1）实验中去掉顶芽的目的是 。
（2）指出实验中的两处错误并改正：① ；
② 。
（3）如对错误之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 。
近百年来，果蝇被应用遗传化研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：
（1）对果蝇基因组进行研究，应测序_________条染色体。
（2）下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果：
|
组别 |
正交 |
反交 |
|
甲 |
♀野生型×♂突变型I→野生型 |
♀突变I×♂野生型→野生型 |
|
乙 |
♀野生型×♂突变型II→野生型 |
♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II |
甲组的正交与反交结果相同，则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上，为__________性遗传；乙组的正交与反交结果不相同，请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型（基因用W、w表示）。
正交：__________；反交：___________。
（3）果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代雌雄果蝇随机交配，产生F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。
（4）已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，请设计杂交试验方案并说明推导过程。
(9分)小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题：
（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是 ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至 。
（2）若要在较短时间内获得上述（抗矮秆病）品种小麦，可选图中 （填字母）途径所用的方法。其中的F环节是 。
（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中 （填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段属于： 水平上的育种工作。
（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦 植株。
（5）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现杂交不亲和现象，这时可采用 技术手段进行处理。
（6）图中的遗传育种途径， （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。
