(6分)某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
请根据以上调查结果回答下列问题：
(1)甲种群与乙种群之间存在着＿＿＿＿关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(答出2个)。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的＿＿＿＿＿＿＿。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有＿＿＿＿＿＿＿＿能力。
(4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(8分)请观察下图，分析后回答下列问题：
(1)图中A接受刺激后，最终引起细胞E收缩，这一生理活动被称之为＿＿＿＿，完成这一生理活动的相关结构叫＿＿＿＿＿＿。
(2)图中神经结构由＿＿＿＿个神经元组成，其中＿＿＿＿＿＿＿＿的胞体主要分布在脊髓等神经中枢中。
(3)神经兴奋在神经细胞B上传播的速度较在F处＿＿＿＿。
(4)F结构叫＿＿＿＿，在F处出现的信号转变是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)效应器是由图中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成。
(10分)下图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，请回答：
(1)该细胞为＿＿＿＿细胞，它是由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来的，能够分化为这种细胞的原因有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)抗体的化学本质是＿＿＿＿，它能与＿＿＿＿结合。抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是(用标号) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)在抗体分泌的过程中要消耗由[ ] ＿＿＿＿提供的能量。
下图(一)中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件；箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是:
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续时间获得最高产量
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
种群数量数学模型建立的一般步骤是
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
