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下列核苷酸中,在RNA结构中不可能具有的是:( )

下列核苷酸中,在RNA结构中不可能具有的是:(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

C 【解析】
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考点分析:
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“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能(    )

A、调节血液的酸碱平衡            B、构成红细胞中的血红蛋白  

C、调节血液渗透压                D、促进更多红细胞的产生

 

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下列物质元素组成最相似的一组是(    )

A.糖原、胰岛素、性激素       B.纤维素、性激素、生长激素

C.淀粉、淀粉酶、糖原         D.磷脂、DNA、RNA

 

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(选修3—现代生物科技专题)(15分,(2)②3分,其余每空2分)。

降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条各72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

       在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:

   (1)Klenow酶是一种_____酶,合成的双链DNA有_____个碱基对。

   (2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点-GAATTC-)和BamHⅠ(识别序列和切割位点-GGATCC-)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。

①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它_______________。

②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是______________(3分)。

③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有_____。

   (3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是_________________________。

   (4)上述制备该新型降钙素,运用的现代生物工程技术是__________。

 

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(选修1——生物技术实践专题)(15分)回答微生物培养的有关问题。

   (1)(2分)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、___和___等条件。

   (2)(3分)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行___;操作者的双手需要进行清洗和_________;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能_________。

   (3)(2分)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的_______。

   (4)(3分)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的_________等菌落特征对细菌进行初步的鉴定(或分类)。

   (5)(3分)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。

   (6)(2分)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过___处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。

 

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(15分)将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去,在适宜条件下作如下图实验,请回答有关生长素(IAA)的问题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

   (1)由A组、B组实验现象,说明A组是________引起的结果。

   (2)根据A组和C组实验现象,说明生长素的运输方向________。

   (3)D组生长特点是________,说明生长素的作用特点是________________。

   (4)E组图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是___。

           A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度可杀死植物

           B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

           C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长

           D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

   (5)如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因?请用所给材料,完成实验步骤,回答有关问题。

材料用具试剂用品:与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以减少水分蒸发)、含较高浓度2,4—D(生长素类似物)的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。

实验步骤:

①将20棵与D组相同的植株分成甲组(对照组)、乙组(实验组)两组,无害标记所有侧芽3的位置和长度。

②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去,断口处放________;乙组的处理是________________________。

③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。

预测实验结果及结论:________________________。

 

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