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(10分,每空1分)如图为生物体内的重要生理过程示意图,图中①~⑥代表相关的生理...

(10分,每空1分)如图为生物体内的重要生理过程示意图,图中①~⑥代表相关的生理过程,Ⅰ~Ⅶ代表相关的物质。据图分析回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)在物质Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物质的有Ⅰ与Ⅴ,此外还有____________。蓝藻细胞中产生的物质Ⅱ需要穿过____层磷脂分子层才能释放到大气中。

(2)除图中标明的外,还可产生ATP的生理过程是____(填序号),生物体生命活动所需的能量主要来自于过程____(填序号)。

(3)若将某植物置于含C18O2的环境中生长,一段时间后,植物体周围空气中含有18O的物质有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序号)和水。

(4)图中水主要由根尖成熟区的表皮细胞通过________吸收,与该过程密切相关的细胞器是____,植物运输矿质元素的动力来自________。

(5)空气中的N2一般要通过以根瘤菌为代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麦、大豆和马铃薯”四种生物中,吸收土壤中硝酸盐最少的是____。

 

(1)Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ  2 (2)⑤  ⑥ (3)Ⅱ、Ⅲ (4)渗透作用  液泡  蒸腾作用 (5)生物固氮  大豆 【解析】第(1)(2)(3)小题考查光合作用与呼吸作用的联系,同时还通过模型考查这两种生命活动的过程,第(4)小题考查植物对水分和矿质元素的吸收,第(5)小题考查生物固氮。题图中左边部分表示光合作用,右边部分表示有氧呼吸。①~⑥代表的生理过程依次是水的光解、C3化合物的还原、CO2的固定、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段;Ⅰ~Ⅶ代表相关的物质分别是[H]、O2、CO2、葡萄糖、[H]、O2、CO2。蓝藻是原核生物,无叶绿体,光合作用在细胞质基质中进行,所以它产生的O2释放到大气中,只需要穿过一层膜(细胞膜),即2层磷脂分子;题图中⑤(有氧呼吸第二阶段)也能产生ATP,过程⑥(有氧呼吸第三阶段)产生的ATP较多,生物体生命活动所需的能量主要来自于 ⑥;将某植物置于含C18O2的环境中生长,C18O2参与光合作用,18O的转移路径为C18O2→C3→C6糖→葡萄糖→丙酮酸→CO2,所以,一段时间后,植物体周围空气中含有18O的物质有Ⅱ和Ⅲ。成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸水,与之相关的细胞器是液泡;根吸收的矿质元素依靠蒸腾作用产生的拉力在导管中运输。大气中的N2一般需要依靠固氮微生物的生物固氮作用固定后,才能被植物体吸收,在“水稻、小麦、大豆和马铃薯”四种生物中,大豆的根系有与之共生的根瘤茵,可以进行生物固氮,故大豆从土壤中吸收的硝酸盐最少。 解答本题首先要熟悉图中表示的各种生命活动的详细过程;其次,据图写出各字母(或数字)代表的物质(或生理过程)的名称;第三,要善于将所学过的知识进行整合,弄清楚它们之间的联系与区别。
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考点分析:
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(9分)在2009年下半年,我国许多地区发生甲型H1N1流感疫情。甲型H1N1流感病毒对热和消毒剂敏感,而对干燥和低温的抵抗力强。其核酸由8个片段组成,分别编码10种蛋白质。如图表示其活动周期,A、B表示物质,请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)该病毒由____外壳(衣壳)和____组成。被膜中含有病毒融合蛋白,它在病毒进入宿主细胞时起关键作用(每空1分)。

(2)能正确表示病毒侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染,2分)(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(3)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒预防能力,应采取的措施是向人体注射(2分)(   )

A.疫苗      B.抗体

C.抗生素    D.抗病毒药物

(4)接种过甲型H1N1流感疫苗的健康人在一段时间内也可能再次感染甲型H1N1流感,其原因可能是________________。B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的____识别抗原(每空1分)。

(5)机体能合成数百万种特异性抗体,抗体种类如此多的原因是其分子结构中的____________________________________不同(1分)。

 

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某植物的花色由两对等位基因控制,且两对等位基因独立遗传。纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为1紫:6红:9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合,培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是(   )

A.3种、6种    B.2种、3种

C.4种、4种    D.2种、4种

 

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下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(   )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

 

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如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述错误的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.从图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离,阻碍了基因交流

B.若物种2是由物种1形成的,则物种1一定发生了基因频率的改变

C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化

 

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在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌,测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.b、d均为对数期,此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖

B.c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶,该调节方式为酶活性的调节

C.该培养基是恒定容积的液体培养基

D.如果在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌,为缩短调整期,最好以b时期的大肠杆菌为菌种

 

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