下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是（ ）
A．ATP、DNA、细胞膜 B．甲状腺激素、生长激素、性激素
C．核糖、核糖核酸、核糖体 D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
2009年春夏之交，甲型H1N1流感大流行引起世界各国的关注。下列关于甲型H1N1病原体的叙述中，正确的一项是（ ）
A．甲型H1N1病原体能够独立代谢 B．甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器
C．甲型H1N1病原体只有一种核酸 D．甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸
下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（ ）
①皮肤 ②人的血液 ③神经元 ④变形虫 ⑤人的呼吸系统
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类
⑨我国的大兴安岭 ⑩一块农田的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①⑤④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．④②①③⑦⑩⑨
某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表： （单位：个）
|
天数 动物种类 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
|
A |
15 |
60 |
80 |
81 |
80 |
82 |
81 |
80 |
|
B |
12 |
35 |
50 |
60 |
61 |
62 |
60 |
62 |
请分析数据，回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为 。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是 ，判断的理由是 。但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要 。
（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是 。（2分）
下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图；表乙是对甲图中群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；丙、丁是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：
（1）若甲图表示碳循环示意图．则D指的是生态系统中的_______。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_______。
（2）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，R为呼吸消耗量。下列判断不正确的是（ ）
A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C
B．该食物链中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％
C．每m2每年流经该生态系统的总能量为8.707×104kJ
D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会增加
（3）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的_____关系，使其持续高效的流向对人类最有益的部分。
（4）丁图是生态农业示意图，生态农业的重要意义在于实现了________，从而大大提高了________。
某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据，请分析回答：
（1）该生态系统中有食物链 条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是 。
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有 。
（3）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。
（4）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将 ，生态系统的稳定性将 。
（5）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是 。
