人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是
A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D.参与小组讨论，需要大脑皮层语言区的S区和H区参与
激素从释放到消失（即灭活）所经过的代谢时间有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于
A.提高调节作用的灵活性 B.反应发生慢
C.作用时间长 D.使作用范围广
下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是
A.血糖浓度的稳定 B.水平衡的调节
C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节
撕取洋葱外表皮，剪成大小相同的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如下表：
|
叶表皮小块编号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
硝酸钾溶液（mol／L） |
0．11 |
0．12 |
0．125 |
0．13 |
0．14 |
0．50 |
|
质壁分离程度 |
—— |
—— |
初始分离 |
分离 |
显著分离 |
显著分离 |
|
质壁分离复原状况 |
—— |
—— |
自动复原 |
自动复原 |
诱发复原 |
不能复原 |
（1）洋葱表皮细胞的细胞液浓度约为 ▲ 。
（2）C和D处理均发生质壁分离和自动复原，此过程中物质进出细胞的方式先后是 ▲ 。
（3）请以紫色洋葱为实验材料，鉴别清水、2 mol／L蔗糖溶液和2 mol／L的尿素溶液。
实验用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、清水、镊子、刀片。
实验步骤：
第一步：取同一部位的洋葱表皮制作三个临时装片。
第二步：用显微镜分别观察正常的洋葱表皮细胞。
第三步：分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种不同的溶液，在另一侧用吸水纸吸引并 ▲ 。用显微镜观察现象，记录结果。
结果预测与分析：
①如果观察到洋葱表皮细胞未发生质壁分离的现象，则 ▲ ；
②如果观察到洋葱表皮细胞 ▲ ，则滴加的外界溶液为2 mol／L的蔗糖溶液：
③ ▲ 。
下面是某高等雌性动物体内细胞分裂的示意图，曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA含量的变化及一个细胞中染色体组的变化。请据图回答：
（1）图甲乙丙丁中不含同源染色体的是 ▲ ，属于减数第一次分裂特有的图像是 ▲ ，图乙细胞的名称是 ▲ 。
（2）图甲乙丙丁中对应于坐标图中bc段的有 ▲ ，对应于hj段的有 ▲ 。
（3）乙图可对应于 ▲ 段，基因重组可发生于 ▲ 段（填字母）。
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭无氧的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
|
实验编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
温度（℃） |
10 |
10 |
20: |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
|
光照强度（LX） |
1000 |
0 |
1000 |
0X |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
|
开始时CO2量（单位） |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
5．0 |
|
12ｈ后CO2量（单位） |
4．5 |
5．1 |
3．5 |
5．4 |
1．9 |
5．9 |
2．0 |
5．8 |
（1）1、3、5、7实验组合研究的实验变量是 ▲ 。
（2）比较实验2和3不能得出正确的结论，原因是 ▲ 。
（3）根据表中实验数据，在答案卷坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线 ▲ 。
