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右图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统...

右图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次分析不正确的一项是                                       (    )

  - 说明: 6ec8aac122bd4f6e    A.a一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

    B.a一原核生物、b一细菌、c—乳酸菌

    C.a一生态系统、b—群落、 c—种群

    D.a一系统、    b一组织、 c—器官

 

D 【解析】略
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考点分析:
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下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素标记技术的是

A.验证光合作用释放的氧全部来自水     B.噬菌体侵染细菌的实验

C.肺炎双球菌的转化实验               D.研究分泌蛋白的合成与分泌途径

 

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将一接穗接于同种植物上,接穗的基因型Aa,砧木基因型为aa,若这种植物自花受粉,那么接穗所结的种子的胚的基因型是

A.Aa                                 B.Aa∶aa=1∶1

C.aa                                 D.AA∶Aa∶aa=1∶2∶1

 

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具有4对相对性状的个体间杂交(按照自由组合定律遗传),在F2代中具有3个显性性状和1个隐性性状的个体比率为                                   

   A.1/256           B.108/256       C.27/256          D.54/256

 

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金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花,这个事实说明

A.基因型是性状表现的内在因素          B.表现型一定,基因型可以转化

C.表现型相同,基因型不一定要相同      D.表现型是基因型与环境相互作用的结果

 

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玉米间作与单作相比,可以明显提高产量。易染病抗倒伏玉米甲(aaBB)与抗病易倒伏玉米乙(AAbb)间作,甲株所结玉米胚、胚乳的基因型分别是     

①AaBb     ②aaBB     ③AAbb     ④AaaBBb     ⑤aaaBBB     ⑥AAAbbb

A.①④           B.①②④⑤        C.③⑥     D.②③⑤⑥

 

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