某研究者做了如下的实验：从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下图所示：
有关此实验及其结果的分析中正确的是（ ）
A．该项研究是为了研究影响促甲状腺激素分泌的因素
B．A瓶和E瓶的结果可以说明TSH的分泌部位是垂体
C．上述结果可以说明促甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH
D．为了说明下丘脑对垂体分泌TSH的影响时，对照组是B瓶
下列关于细胞知识的叙述，不正确的是( )
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但其化学成分都不断更新
A．①②④ B．②③④ C．②③ D．①②③④
（12分）果蝇的翅膀有长翅和残翅两种，眼色有红眼和白眼两种，分别由A、a和B、b两对等位基因控制。下图为某果蝇的染色体及基因组成，该果蝇与“另一亲本”杂交，后代的表现型及比例如下表，请分析回答：
①左图所示果蝇的一个染色体组包括 条染色体，“另一亲本”果蝇的基因型为 。
②若左图所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型为 。
③该果蝇与“另一亲本”杂交，子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为 。
④若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别，则选作亲本果蝇的眼色基因型应该为 .
⑤若同时考虑上述两对性状，子代雌、雄果蝇都有四种表现型，且比例为3:3:1:1，则选作亲本果蝇的基因型应该为 。
（8分）摩尔根曾做过下列实验：当他让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配时，结果后代全部是红眼果蝇；当他让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时，结果后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部都是雄性的，红眼果蝇全部是雌性的。试分析回答下列问题：
（1）从该实验请推断红眼与白眼的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？请说明理由。 ， 。
（2）若已知控制红眼与白眼的基因位于细胞核中，依据该实验回答：
①显性性状是 。
②通过该实验推断这对基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明理由。 ，
。
（3）果蝇中另有直刚毛（B）、截刚毛（b）一对相对性状，位于常染色体上。生物小组的同学用两只直刚毛红眼雌、雄果蝇交配得到下表类型和数量的子代。（控制眼色的基因用A、a表示）
|
|
直刚毛红眼 |
直刚毛白眼 |
截刚毛红眼 |
截刚毛白眼 |
|
雄蝇 |
302 |
298 |
97 |
102 |
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雌蝇 |
596 |
0 |
201 |
0 |
② 只直刚毛红眼亲本的基因型为 ， 。
②子代雌雄果蝇的基因型共有 种，直刚毛红眼雌果蝇的基因型及其比例是 。
（12分）甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗劲部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题。
①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。
②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与 有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加哪些方法和步骤？并预测你的实验结果。
方法步骤：
实验结果：
③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及到的实验原理有：
I．
II．
III．
将某生产用细菌分为A、B两组，A组每3h换一次培养液，B组不更换培养液。其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。（10分）
（1）从自然界获得的菌种，一般需要经过选育才能用于生产，菌种选育的手段通常包括 、 和 等方法。
（2）A曲线在20h~40h呈 型增长，此时其增长率 (选填“增加”“不变”“减少”)。
（3）B曲线在100h~120h，该细菌个数不再增加，其可能的限制因素是 不足、 的积累和pH的改变。
（4）当B组培养基中的葡萄糖被耗尽时，在原本缺乏乳糖的培养基上加入乳糖，细菌的个数重新开始增加，经检测发现，此时细胞中某种酶的含量增多，此种酶应属于 (选填“诱导酶”“组成酶”)，其合成既受 的影响，又受 的控制。
