I（10分）某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：
（1）如果只考虑种皮颜色的遗传：将亲本植株（Yy）自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比 （1分,填相同或不相同），最可能的原因是 。（1分）
（2）如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）
① 子代性状分离比是否相同？为什么？（2分）
② 写出以aabb为母本，AaBb为父本杂交的遗传图解。（3分）
亲本 ： ♀ aabb × ♂AaBb
配子：
子代表现型及比例：
（3）用基因型为AaBb的植株作材料，如何获得基因型为AABB的紫茎抗病植株？ （2分）
Ⅱ(10分) 某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。
（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与
等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
（2）请补全下面的方法步骤：
①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。
②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。最后 。
③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌发的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。
④测量并记录 。（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括
。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。
I 下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示高等动植物细胞的部分代谢过程，请据图回答问题：
（1）I阶段中生成NADPH的反应场所为____________，若产生l mol O2，从理论上说则会生成________molNADPH。
（2）若该植株为高粱，则过程③中碳的转移途径为CO2→______→ CO2→______→(CH2O)
（3）图中④和⑤过程物质进入细胞的方式分别是 和 。
（4）肝脏是人体非常重要的器官，I、Ⅱ过程生成的糖通过摄食进入肝细胞后，既可被氧化分解，也可通过⑥形成物质［A］____ ______（填名称）。
（5）当食用高糖类膳食后，还可发生⑦⑧过程，该过程需要肝细胞合成磷脂，磷脂参与方可生成［B］_____ _____ 运出肝脏，否则会形成脂肪肝。
II．（14分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响。请据图回答：
（1）对温室中的农作物施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的图 。若要用豆科植物作为绿肥，可能显著增加土壤中 元素的含量。
（2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是 （至少两项）。若乙图表示某植物在恒温30°C时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25°C，曲线中B点将向 移动，C点将向 移动。
（3）图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是 。
（4）乙图中a点与c点相比，C3含量 （增多、减少或不变）
现代生物学的实验中，通常使用同位素标记法。下列哪组最适于研究分泌蛋白的合成和分泌（ ）
下图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。各种分析正确的是（ ）
A．A物质为抗体，最终将甲型H1N1病毒清除
B．甲型H1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短
C．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类
D．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
某种植物的果实甜味（A）对酸味（a）为显性，子叶宽大（B）对狭窄（b）为显性，经研究证实A、a和B、b两对等位基因独立遗传，结合右边的植物杂交实验简图，判断下列说法中正确的是( )
A.果皮1的基因组成是aabb，种皮1的基因组成是AaBb
B．胚里的子叶将有宽大和狭窄两种类型
C．胚2发育成的植株的基因型有9种，但这些植株所结果实 的味道有2种
D．果实2的味道有2种，且甜味对酸味的比例为3：1
某研究者做了如下的实验：从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下图所示：
有关此实验及其结果的分析中正确的是（ ）
A．该项研究是为了研究影响促甲状腺激素分泌的因素
B．A瓶和E瓶的结果可以说明TSH的分泌部位是垂体
C．上述结果可以说明促甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH
D．为了说明下丘脑对垂体分泌TSH的影响时，对照组是B瓶
