图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是
A．图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞
B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素
C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙
D．图①中,若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/ b2链的（A+U+G）=1
孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离规律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是
A．F2的表现型比为3：1
B．F1产生配子的比为1：1
C．F2基因型的比为1：2：1
D．测交后代比为1：1
下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，有关叙述正确的是
A．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
B．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性
C．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比碱性中的快
D．物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ
［选修三：现代生物科技专题］（15分）
下图是利用奶牛乳汁生产人的血清白蛋白的图解,根据下图回答：
（1）被①处理后的分散细胞进行培养，通常要在培养液中添加一定量的 ，同时应定期更换 ，以便保证被培养的细胞处于 的环境中进行培养。
（2）在形成图中③的过程中,我们称②为 ,获取②的途径主要有 、 、 。
（3）有人对这种牛奶不敢食用，人们对这种转基因食品的担心表现在 、
。
（4）⑤能在⑥子宫中存活的生理基础是 。
（5）人的血清白蛋白的生产，说明该工程突破了自然界物种之间的 ，在基因表达载体中，人的血清白蛋白基因前端必须要有 。
［选修一:生物技术实践专题］（15分）
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答：
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KH2PO4 |
1.4 g |
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Na2HPO4 |
2.1 g |
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MgSO4·7H2O |
0.2 g |
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葡萄糖 |
10 g |
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尿素 |
1 g |
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琼脂 |
15 g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL |
（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选 ，这种培养基属于 培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验需要振荡培养，原因是 。
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用 的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ，需要消毒的是 （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 （填序号）。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。
下图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和 过程。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦。图2若表示生态系统中的食物网，则应做怎样的改动 。
（3）购买了一批植物生长素类似物，准备用于某植物的批量扦插，但说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是先进行 。
（4）从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是 。
（5）发展生态农业所体现的最主要的生态学的基本原理是 。（6）农田被弃耕一段时间后演替为灌木林，其演替类型属于 。
