在某类动物中，毛色的黑色为显性（E）白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：
（1）动物C与动物D的表现型不同，说明表现型是 共同作用的结果。
（2）现将动物C与动物R交配：
①若子代在–15℃中成长，其表现型及比例最可能是 。
②若子代在30℃中成长，其表现型最可能是 。
（3）试推测，在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对该动物的生存更有好处，主要原因是 。
（4）现有突变体X和Y，假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的E基因突变产生的。检测由突变基因转录的mRNA，发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U，Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常黑毛动物相比，突变体 的毛色变化可能小些，试从蛋白质水平解释其原因： 。
果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，右图为一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蝇的过程。请根据图回答：
（1）写出图中A、E细胞的名称：
A： ；E： 。（2）E细胞中的DNA分子数目是 个。
（3）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为 ，表现型为 。
（4）若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为 ，出现的白眼果蝇中，性别为雌性的概率为 。
（5）画出图中C细胞的染色体示意图，并在染色体上标上有关眼色的基因。
下图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
（1）实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是 。
（2）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mL/h。
（3）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
.。
（4）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是
。
（5）某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了两个相同的装置A和B，其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6ml读数处。在B实验装置进行实验时，只将温度提升至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8ml读数才能使水滴维持在X位置上。通过两个实验可以得出什么结论？ 。
（6）若想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改进？ 。
（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于 影响了光合作用的 过程所致。
甲的细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。
（1）甲和乙的细胞都属于 细胞．从图中看，与叶肉细胞的结构不同的是：甲和乙的细胞都 ．
（2）甲的细胞可以由 分化而来．用数字标号和箭头，依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构： ．
（3）酵母菌产生酒精的场所是 ，产生CO2的场所是 ．（写出数字符号及结构名称）
（4）甲的细胞比乙的细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因： 。
（5）从甲图[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是 。
请回答以下与课本实验相关的问题：
（1）下述几个实验中，要借助显微镜的是 ，需要水浴加热的是 ，需要用颜色确定的是 （以上均填标号）。
①生物组织中还原糖的鉴定 ②生物组织中脂肪的鉴定 ③生物组织中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 ⑦观察根尖分生组织的说服力 ⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
（2）在利用洋葱提取DNA时，在切碎的洋葱中加入一定量的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨过滤后，收集研磨液，然后利用DNA在 中溶解度的本题进行提纯。
（3）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪。你的实验思路是：制作洋葱鳞片叶切片，
。
（4）用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，培养并离心偶，沉淀物中有少量放射性的原因是 。
图①表示生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素场所需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显现。下列说法正确的是
A．图①中，若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（A+U+G）=1
B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体不能合成黑色素
C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍可合成出物质乙
D．图②所示的生物体中可能存在含有4个b基因的某细胞
