下列叙述正确的是 （ ）
A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性
B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C．细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性
D．细胞本身就是一个生命系统
现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告。
I．实验材料：小白鼠胚胎。
Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。
Ⅲ．实验原理： ，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。
Ⅳ．实验步骤：
（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液。
（2）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶， 。
② 。
③ 。
（3）制作临时装片：
①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期。
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1—2滴一定浓度的 染色，3—5 min后，盖上盖玻片，制成临时装片。
（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于 期的细胞，并与 对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）。
V．实验结果：
|
培养瓶 |
A |
B |
C |
|
Q值 |
1.3% |
12.5% |
0.1% |
Ⅵ．实验结论： 。
下图是人体内某种抗体的结构示意图，请据图回答：
（1）研究发现环孢霉素A使用可影响该类物质在人体内合成。其机理是环孢霉素A直接阴碍了 细胞的增殖，使得 的分泌量减少，进而影响了该类物质的合成。
（2）若合成该分子的氨基酸共N个，那么合成该分子时共脱掉 个水分子。
（3）通过现代生物工程中的 技术和
技术可大量生产特异性强、灵敏度高的上述物质。
（4）2009年，在墨西哥产生，造成全球数千万人感染的甲型HlNl流感严重威胁着人类健康，下列关于人体对甲型HlNl流感的免疫过程的说法正确的是 （ ）
A．抗体只能作用于细胞外的流感病毒，而不能作用于细胞内的流感病毒
B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D．效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡
下图为下丘脑与垂体局部示意图。请根据图分析回答：
（1）下丘脑除参与体温平衡调节外，还参与 、 等调节。
（2）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有 。
（3）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 传递给细胞②，从而使A处 激素的分泌量增加。
（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能够完成的生理活动是 （ ）
A．兴奋的产生与反射的完成 B．遗传信息的传递与表达
C．代谢中产生水或消耗水 D．细胞的增殖与分化
英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而获诺贝尔奖。其主要内容步骤是：先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如下图）。请分析回答：
（1）若在活细胞内发生图中“加热变性”的结果，必需有 的参与。
（2）假设一模板链中含N个腺嘌呤脱氧核苷酸，通过上述操作能得到 种长度不同的脱氧核苷酸链。
（3）所得到的各种长度不同的脱氧核苷酸链之所以能通过电泳而分离开来，主要是依据它们的 差异。
（4）若用上述测序方法读出碱基G的位置，则必须加入带标记的 类似物。
（5）采用上述链终止法测定某一双链DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作 次。
下图为四种不同的育种方法，分析回答：
（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为 ，从F2以后一般采用 的方法来获得可稳定遗传的新品种。
（2）为了在较短时间内培育出新品种，最好采用 育种方法。请用图中字母和箭头连接的方式说明该育种过
（3）通过A、H方向和E方向培育成的新品种，本质上的区别是后者 。
（4）E和F都是在种子或幼苗期进行处理效果才好，理由是 。
（5）按照现代生物进化理论的观点，利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种，都能定向改变该种群的 ，导致该种群按一定方向发展进化。
