某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为____。当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是____。（请从下列各项中选择）
A．完成了物质循环 B．蛇破坏了生态平衡
C．青蛙不能适应环境 D．青蛙的能量流向了蛇
（2）在该农田生态系统中的食物网中，a表示青蛙的能量中来自蜘蛛所占比例，若要使青蛙体重增加x，最少需要食草昆虫量为y，那么x与y的关系可表示为 。
（3）在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致虫害严重，粮食减产。近年当地村民在农科所科研人员帮助下，向大麦田内放养一小批青蛙。该小组学生与有关科研人员一道对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行了取样调查，如左下图。请在方框内绘出该种群出生率和死亡率随时间变化的曲线。
（4）假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中占优势地位的生物将是______ 。
图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
（1）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将 （选填“高于”、“低于”或“等于”）膜外。
（2）用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。图中曲线中膜电位从①到③变化时，膜上打开 的是 离子通道。
（3）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现 骨骼肌不收缩。是传出神经元受损d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探 究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
如果____，则说明 受损。如果 ，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。
如果 ，则说明____受损；如果____，则说明骨骼肌受损。
图一为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图二表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：
（1）甲病的致病基因位于____染色体上，12号个体的X染色体来自于第1代的____号个体。
（2）9号个体的基因型是 。14号个体是纯合子的概率是____。
（3）图二中细胞a和c1的名称分别是____和 。正常情况下，细胞d1和d4中的染色体数目是否相同？____
（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图二的____（填图中数字）过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同，其原因可能是发生了____ 和 。
（5）若过程①细胞分裂正常，而d2的基因组成为AaY，则d3的基因组成为 ，出现这种异常现象的原因是 ，由此产生的变异称之为 。
有些酶必须在有激活剂的条件下才具有活性。下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及下图所示。回答下列问题：
（1）依据图表中的信息，可以说明酶具有的特性是 ， 是该酶的激活剂。
（2）能证明酶的活性受温度影响的一组实验为____，该酶在____（选填“中性”、“弱碱性”）环境中的活性更高。
（3）同无机催化剂相比，酶催化效率更高的原因是_________ 。
（4）若将表中“淀粉”改成“过氧化氢”、将“淀粉酶”改成“过氧化氢酶”，该实验能否用于探究温度对酶活性影响？____，理由是______。
为了探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法，正确的是 （ ）
A．该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量
B．计数操作时，应先往计数室滴满培养液，盖上盖玻片后再镜检
C．3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”形增长
D．该实验不需要设置对照实验，也不需要重复实验
2011年3月11日，日本东北和关东地区爆发了历史罕见的里氏9.0级强烈地震，造成许多人被废墟掩埋。经过多天的饥寒交迫后，仍有一些人奇迹般获救。下列有关他们在被困期间体内生理活动的叙述，正确的是 （ ）
A．被困期间，可通过减少排尿，保持水分平衡
B．长期饥饿时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强
C．寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低
D．获救时体重均减轻，主要原因是蛋白质和脂肪被大量消耗
