为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。
实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
实验步骤
①调节天平平衡；
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指
针偏转方向和格数。
③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如图二，请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是____________，通过____________________进行调控。
（2）请据实验结果分析回答：
①B点与A点比较，光合强度较大的是____________点，指针偏转的方向__________。
②C点表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________，与C点相比较，D点指针向__________偏转。
④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是________________________。
（3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行____________处理，如果此时水浴温度下降，指针的偏转会受影响，从内在因素分析是因为
___________________。
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，
人体只有通过________方式散热，该过程的调节方式是以____________为主。
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌
感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降。
还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图．请据图回答．①精神因数能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是_________________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜____________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
①____________________________________________
②_____________________________________________
下列有关实验材料和实验试剂的说法正确的是
①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，可观察到黑藻细胞中的带状叶绿体
②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，使用层析液提取色素
③在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
④盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验中作用相同
⑤双缩脲试剂和蛋白质的蓝色反应，不需加热
⑥用过氧化氢作实验材料可探究温度对过氧化氢酶活性的影响
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④ D．③④⑥
下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B．X2过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X2过程的能量值约为X1过程的能量值的1％～
4％
D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
某种鼠中，皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性，短尾（B）对长尾（b）为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例分别为
A．黄色短尾 ：灰色短尾＝3 ：1 B．黄色短尾 ：灰色短尾＝2 ：1
C．均为黄色短尾
D．黄色短尾 ：灰色短尾 ：黄色长尾 ：灰色长尾＝6 ：3 ：2 ：l
图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此我们可以判断下列说法错误的是
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c点浓度时．生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
