生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。右图是某同学设计的果酒制果醋的发酵装置，其中a、b、c为控制开关，d为过滤膜。请分析回答：
（1）果酒制果醋的反应式为 。
（2）该发酵装置的一个缺点是 。图中C装置的作用是 。
（3）若要从生产的果醋中分离纯化出所用的微生物，则具体
方法应是：
第一步：配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。
第二步：灭菌。对培养基用——方法进行灭菌。
第三步：接种。在固体培养基上，微生物常用的接种方法有____和____。
第四步：培养。在适宜温度下培养时是否需要提供氧气？ 。一般用 的方法进行培养，这样可以防止 。
第五步：挑选符合要求的菌落。
（4）如果将该装置改为果酒的发酵装置，在利用酵母菌制作葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 。在制作果酒过程中，B装置内的pH变化趋势为 。
（5）在工厂化生产果酒时，为更好地抑制其他微生物的生长，通常采取的措施是 。
图1是某地种植养殖温室生态模式图。家禽、家畜除饲喂食用饲料外，还饲喂剩余的部分蔬菜；家禽、家畜粪便可用于种植食用菌、制沼气、沼气池渣、液可做肥料、饲料添加剂、沼气可供取暖、照明；蔬菜地中养殖蚯蚓可以改良土壤、粪便可以肥田，还可作饲料添加剂。请据图回答：
（1）从生态系统主要功能的角度分析，该模式较好地实现了 。
（2）图中蔬菜长势良好，除光照、温度、水肥等因素外，还有 。
（3）对农田中的蚯蚓进行跟踪调查，测绘出蚯蚓迁入生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线，见图2。则该种群数量变化曲线呈 型，t1时该种群的年龄组成是 类型。
（4）采用血细胞计数板测量产甲烷菌的数量时，对于一些压在小方格界线上的产甲烷菌，应取 记数。
（5）由于某种原因，该地块在废弃的几年内逐渐变为草丛、灌木、小树林，该群落演替的类型属于 ，该过程中生态系统的自动调节能力 。
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有 。
（2）图1中的③表示 过程，该过程属于 免疫。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有1中的 细胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中 （填字母）能 ，增强机体的免疫力。
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将 健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗， 。
第三步：统计实验组和对照动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是 （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。
科学家在进行遗传病调查时发现，某山村一男性患一种单基因遗传病。该男性的祖父、祖母、父亲都患该病，他的两位姑姑中有一位患该病，该患病姑姑婚后生了一个患病的女儿。家庭中其他成员都正常，请分析回答：
（1）若要调查该遗传病的发病率，调查对象和方法应是 ，若要推断该遗传病的遗传方式，应该在 中进行。经过分析可知，该遗传病属于 遗传病。
（2）请根据题意在方框中绘制出该家庭三代遗传系谱图。
图例：正常女性：○ 正常男性：□
女性患者：● 男性患者：■
（3）该男性的基因型与其患病表妹基因型相同的概率是 。若该男性与表现型正常，但其父亲为色盲的女性婚配，预计生一个只患一种病的男孩的概率是 。
（4）如果某个体的基因型是AabbccDdeeFF，基因a至f在染色体上依次分布在1到6的位置：
下列属于基因结构改变的变异是 。
图1表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢的过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物；图2是研究叶肉细胞中上述两种代谢过程及其强度的实验装置。请据图回答下列问题：
（1）过程①发生在叶肉细胞的 中，过程②发生在叶肉细胞的 中，在①②过程中都产生了 。
（2）过程③还需要消耗 ，过程④还需要利用 。
（3）用图2所示的装置研究③④过程时，刻度毛细管中的液滴移动的距离表示 。
（4）研究①②过程时，对装置做的处理应是 ，刻度毛细管中的液滴向 （左、右）移动的距离表示 。
食虫植物是一种会捕获并消化动物的植物。为了验证其分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在适宜温度的水浴中保温一段时间后，试管1、2中加入适量浓缩脲试剂，试管3、4不加任何试剂。下列有关实验的叙述正确的是 （ ）
A．如果试管1出现紫色反应，即能证明分泌液中有蛋白酶
B．实验②的观测指标能证明分泌液中有蛋白酶
C．由试管2、3构成的对照实验，即可得出实验结论
D．实验①是对照组、实验②为实验组，两组一起才能达到实验目的
