科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是( )
|
实验 编号 |
实验结果[来源: |
||
|
病斑 类型 |
病斑中分离出的病毒类型 |
||
|
① |
a型TMV感染植物 |
a型 |
a型 |
|
② |
b型TMV感染植物 |
b型 |
b型 |
|
③ |
组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物 |
b型 |
a型 |
|
④ |
组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物 |
a型 |
a型 |
A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④
如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染无标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为( )
A.可在外壳中找到15N和35S、3H
B.可在DNA中找到3H、15N、32P
C.可在外壳中找到15N和35S
D.可在DNA中找到15N、32P、35S
格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
根据上述实验，下列说法不正确的是（ ）
A.整个实验证明DNA是转化因子
B.实验①、实验③可作为实验④的对照
C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌
D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来
下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是( )
A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
C、转化的有效性与与R型细菌的DNA纯度密切相关
D、实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新
性状，诱变I代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，
棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。
（1）两个新性状中，其中低酚是 性状。
（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株以及白色、高酚的棉花植株的基因型分别是___ ____。
（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从 _的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变I代中选择另一个亲本，涉及一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解表示）。（4分）
早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时（非恒温，让其自然变凉），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题：
（1）必须用一定温度的水浸泡的目的是
（2）经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止
造成烂芽和烂根。
（3）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：
I．实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。
II．实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
III．实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。（在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注）
IV.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中滴液移动状况)
|
实验现象 |
结论 |
|
一左移,二不移动 |
? |
|
？ |
只进行无氧呼吸 |
|
？ |
既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 |
