甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从两图所示的结果可以推断( )
A．双小核草履虫比大草履虫个体大
B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者
C．双小核草履虫对环境的适应性更强
D．大草履虫比双小核草履虫个体大
(2009年安徽理综)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
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时间(天) |
1 |
5 |
9 |
13 |
17 |
21 |
25 |
29 |
33 |
37 |
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成虫数(只) |
6 |
10 |
28 |
71 |
131 |
207 |
270 |
302 |
327 |
341 |
根据表中数据分析，下列结论正确的是( )
A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降
C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长
锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如下图。下列分析，错误的是( )
A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
(2010届唐山质检)寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是( )
A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者
B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者
C．竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者
D．互利共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利
对于某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究，资料如下：
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年份 |
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
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种群数量(只) |
50 |
80 |
－ |
－ |
－ |
－ |
|
捕捉标志数(只) |
－ |
－ |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
第二次重捕数(只) |
－ |
－ |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
重捕个体中的 标志数(只) |
－ |
－ |
16 |
8 |
10 |
13 |
那么1970～1975年该鸟类种群的增长曲线是( )
(2008年临沂)种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是( )
A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值
