（10分）下图是人体血糖调节的示意图，请据图分析回答问题：
（1）血糖调节是一种 调节方式。
（2）图中的②是 细胞，分泌的⑤是 。
（3）图中的a、b、c、d表示的是血糖的反馈调节，其中c过程表示的是 （促 进或抑制）。经过这样的调节使正常人的血糖保持在 值范围内，维持机体的稳态。
（10分）下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图，图乙中的曲线表示种子呼吸作用（实线）和幼苗光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答：
（1）水平玻璃管P处c02气体的流动方向是向 （左或右），由此可推知，在大田生产中，若要提高农作物的光合作用速率，直接有效的措施之一是施加有机肥（或农家肥），原因是 。（2分）
（2）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用 ，释放CO2 ，那么幼苗光合作用速率 。请在乙图中绘出t时刻后种子呼吸作用及幼苗光合作用大致变化曲线。
（3）若第二步中加水过多，种子会因 而死。请写出该生理过程的反应式
。（2分）
（7分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：
实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生 现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。
实验步骤：
（1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为
40℃，乙试管保持的温度设定为 ℃，维持10 min。
（3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的 溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并 ，然后观察。
实验预期和结论：
1）若 ，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2）若 ，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。
图中5号女儿患单基因遗传病，则下列推测正确的
是（ ）
A．该病最可能是伴X隐性遗传病
B．若3、4号是同卵双生兄弟，则3、4号变异来源可能是基因重组
C．若3、4号是异卵双生兄弟，基因型相同的概率是5／9
D．调查有该病史的4—10个家庭，可计算出该病的发病率
经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是 （ ）
A．从图中可以看出该生态系统的能量循环是较为稳定的
B．信息只能通过食物链在三个营养级的生物之间传递
C．X营养级生物数量的减少可能是Z营养级生物数量增加所致
D．上图中的生物构成了该生态系统的生物群落
疫苗家族中又增加了—种核酸疫苗（又称DNA疫苗），是由病原微生物中的—段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物会引起机体的免疫反应。以下叙述正确的是（ ）
A．能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗是抗原
B．导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，从而起到免疫作用
C．核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞（效应B细胞）合成的
D．接种后若再次感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体
