某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改
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编号（雌花） |
套袋 |
人工处理 |
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1号 |
未开放前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
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2号 |
不套袋 |
成熟的雌蕊柱头上人工授粉 |
A．两朵花都应该套袋 B．两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素
C．2号雌花不应该人工授粉 D．应增加一朵雌花，只做套袋处理
【解析】实验设计原则之一是要求单一变量，该实验目的是“验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实”，因此实验设计应从涂一定浓度的生长素或不涂一定浓度的生长素这一变量来进行，其余变量都应该相同，所以应增加一朵雌花，并做套袋处理，作为对照。
植物茎产生向光性是因为
A．单侧光照促进生长素合成 B．单侧光照抑制向光侧细胞生长
C．单侧光照引起生长素分布不均 D．单侧光照使背光侧生长素合成加快
【解析】考查植物向光性的原因。植物产生向光性的原因就是单侧光照引起生长素分布不均，使向光一侧分布得多，生长得快。
在自然界,松柏类的树冠通常呈宝塔形,主要原因是
A．侧芽缺乏生长素
B．侧芽产生的生长素过少
C．侧芽产生的生长素过多
D．侧芽积累的生长素过多
【解析】植物在生长过程中，顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位积累的生长素过多，顶芽优先生长侧芽受抑制。
正确反映玉兰树上各部位生长素浓度分布情况的是
A． 顶芽>侧芽、老根>生长点 B．顶芽<侧芽、老根<生长点
C．顶芽<侧芽、老根>生长点 D．顶芽>侧芽、老根<生长点
【解析】考查生长素的合成和分布部位。生长素主要分布在生长旺盛的部位，所以老根＜生长点（分生区），但顶芽产生的生长素大量集聚在侧芽部位，所以侧芽部位的生长素浓度大于顶芽。
．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物的生长发育的是
A．高浓度的生长素和赤霉素B．细胞分裂素和脱落酸C．赤霉素和细胞分裂素D．低浓度的生长素和脱落酸
【解析】考查几种植物激素的生理作用。赤霉素和细胞分裂素都具有促进植物生长发育的作用。
下列各项生产实践，与植物激素无关的是
A．果树的整枝修剪 B．摘心促进侧芽发育 C．无籽番茄的获得 D．嫁接保持原品种的特性
【解析】考查激素在农业生产中的应用。嫁接是指利用高等植物的营养器官来繁殖后代的过程，这一过程是通过有丝分裂完成的，能够保持亲本的性状，该过程与激素无关。
