与人体进行抗感染免疫有关的细胞器有
①核糖体 ②高尔基体 ③线粒体 ④溶酶体 ⑤内质网
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③⑤
鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的依据是观察它是否具有
A．细胞壁 B．叶绿体 C．液泡 D．中心体
纤维素酶和纤维素酶基因的基本组成单位分别是
A．葡萄糖和氨基酸 B．氨基酸和脱氧核苷酸
C．氨基酸和核糖核苷酸 D．葡萄糖和核苷酸
有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理，最后，这三组番茄出现什么结果？
（1）甲____________________________。
（2）乙____________________________。
（3）丙____________________________。
（4）甲、乙两组对比，说明____________________________。
（5）乙、丙两组对比，说明____________________________。为了验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为____________________________。
（6）将甲和丙对照，得出的结论是_________。
（7）若番茄体细胞的染色体数为24，则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。
【解析】本题考查的知识点是生长素能促进子房发育成果实，以及学生灵活运用知识的能力和根据实验寻找答案，根据题目需要设计实验步骤的逻辑思维能力。
下图所示葡萄枝扦插的实验，插枝A、B、C、D的不同情况说明如下：
A：无侧芽，扦插后不产生不定根； B：有侧芽，扦插后长出少量的不定根；
C：有4个侧芽，扦插后长出很多不定根； D：无侧芽，用吲哚乙酸处理后也长出不定根。
（1）请说明A、B、C、D4种情况的原因：
A____________________________；
B____________________________；
C____________________________；
D____________________________。
（2）这个实验说明了____________________________。
【解析】考查生长素的产生部位及生理作用。植物体内的生长素主要由生长旺盛的部位（如芽的分生组织等）产生，具有促进扦插枝条生根的作用，所以扦插枝条中B、C能长出不定根，A无侧芽，不能合成生长素，插枝不生根；D无侧芽，无生长素合成，但用吲哚乙酸处理后插枝仍能生根。
下图所示是植物的四枚子房生长的曲线图，其中A、B授粉，C、D未授粉，请指出其可能原因：
（1）A____________________________。
（2）B____________________________。
（3）C____________________________。
（4）D____________________________。
（5）从此图可以说明，生长素能_________。
（6）A、D果实的区别是A_________，D_________。
【解析】考查生长素的生理作用及在农业生产中的应用。果实的发育需要生长素，正常情况下生长素来自发育着的种子，但是若在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，该子房也能够发育成果实。题目给出了4条曲线，其中A曲线是正常情况下的子房发育；B曲线子房发育停止，其原因是缺乏生长素（在子房发育的过程中，由于虫蛀等原因损伤了种子）；C未授粉，胚珠不发育，不能合成生长素；D虽未授粉，但涂上一定浓度的生长素溶液，子房照样能够发育成果实。
