(8分)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是 。为提高实验的准确性，实验时应进行 。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
（4）请你设计表格处理实验的数据。（2分）
（8分）请据图分析回答：
Ⅰ．（1）右图是一个庭院生态工程的模式图该图中有 条食物链。
（2）该生态系统中处于第二营养级的生物有 。
（3）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是 。
（4）该生态工程中的能量能够更多的被人类利用，原因是
。
（5）调查该区域中番茄的种群密度，最常用的估算方法是 。
Ⅱ．（6）在图甲表示的生态系统中， E代表 ，C→A表示的生理过程是 。
（7）如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将甲图碳循环示意图中相应的字母填在乙图中对应的营养级中。（2分）
（8分）回答下列关于生长素的问题：
Ⅰ．下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_______________M，生长素的这一浓度对根生长的效应是_______________。
（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________________，对芽的生长效应是______________。
Ⅱ．根据有关知识分析下图并回答相关问题：
（3）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四块琼脂块中生长素的含量情况为
（4）若把甲组放在匀速旋转的圆盘上，光照保持不变，则生长素的含量状况为Ａ Ｂ。
（5） 和 是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中前者也是植物向光性形成的原因。
（6分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH，分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：
（1）寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？（2分）
寒冷剌激→冷觉感受器→
（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病）， 这是由于 过程减弱， 过程增强的结果（填序号）。
（9分）下图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图。据图回答问题：
（1）图中共有 个神经元。神经元与神经元相接触的部位叫突触，它是由由[ ] 、[ ]
和[ ] 三部分构成。
（2）图中②为 ，其内部所含的物质为 。该物质作用于结构④后，引起下一个神经元细胞膜的 变化。
（3）正常情况下，由②释放的物质发挥作用后，很快被相应的酶分解。经研究发现，有机磷杀虫剂可抑制这种酶的活性。假设上图为害虫突触的示意图，使用有机磷杀虫剂, 可导致b细胞 ，造成害虫震颤、痉挛死亡。
（4）若用电流刺激图中的Ａ点，在ａ、ｂ、ｃ三点，能够产生兴奋的是 。
（5分）右图为人体反射弧模式图，1、2、3、4、5为五个组成部分。请据图回答：
（1）图中所画神经元有______个，对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ]____。
（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ；当某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为 ，与邻近未兴奋部位形成了 ，使兴奋依次向前传导。
