右图是简化了的光反应图解，据图回答下列问题：
（1）指出右图中A～D物质的名称：
A． H2O B． PSⅡ（P680）
C． PSⅠ（P700） D．NADP＋（氧化型辅酶Ⅱ）
（2）电子的最终供体是 ，电子最终受体
是 。
（3）进行光化学反应的场所是图中的 和 。
（4）E过程称为 光合磷酸化 。
（5）D物质的重要特点是 。
（6）从能量角度看光反应的实质是 。
下图是光合作用过程实验图【解析】
请分析实验结果
（1）装置C中产生含碳有机物是由于在装置A中结构〔 〕 进行了 反应，为在结构〔②〕 中进行的 反应提供了 等物质的缘故。
（2）装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构①中缺少
和 。
（3）此实验说明叶绿体是进行光合作用完整的 单位。
（4）适当增强 ，增加 ，以及适当提高温度可提高 ，
从而提高含碳的有机物的产量，并能产生较多的 。
植物的光合作用强度，可以用单位面积在单位时间内吸收二氧化碳量的测定来表示。这样测定的光合作用强度 实际存在的光合作用强度。
根据叶绿体色素的有关知识回答下列问题：
（1）叶绿素与类胡萝卜素的比值一般是 ，叶绿素a / b的比值是：C3植物为 ，C4植物为 ；而叶黄素 / 胡萝卜素为 。
（2）阴生植物的叶绿素a／b比值，比阳生植物 ，高山植物的叶绿素a / b比值比平原地区植物 ，同一植物在强光条件下，其叶绿素a / b比值比弱光条件下的 ，同一叶片随着叶龄的增加，叫绿素a／b比值亦随之 。
在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实： （ ）
(1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO2＋6H2O C6H12O6＋O2表示光合作用
(2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时，给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H2O + 氧化态电子受体 还原态电子受体
+ 1/2 O2
(3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP；进一步，撤去光照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH2O)产生
希尔反应和Amon的发现应该使当时的人们对光合作用有以下哪些方面的新认识?
A．光合作用释放的O2来自H2O而不是CO2
B．H2O被裂解的时候，发生了由H2O最后到NADP的电子传递，这个过程需要光
C．希尔反应与CO2合成有机物是2个可以区分开来的过程
D．光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP
某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=(3y一2z一x)／6 g·cm-2．H-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是 （ ）
A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时
B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C．下午4时后在阳光下照射1小时
D．晚上8时后在无光下放置3小时
