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植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝...

植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因是(    )

    ①芽和幼叶生长迅速,容易成活            ②芽和幼叶储存较多的营养物质

    ③芽和幼叶能产生生长素,促进生根        ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

    A.①②            B.①④            C.②③            D.③④

 

D 【解析】主要考查生长素作用。芽和幼叶能产生生长素,促进扦插枝条生根,另外除去一些叶片,可降低蒸腾作用,减少植物水分散失,因为植物刚扦插时,根系尚未长出,吸水能力很弱。
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考点分析:
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下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的位置是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.a和b处           B.a、b和c处       

C.b、c、d和e处     D.a、b、c、d和e处

 

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人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是(    )

    A.病毒表面往往存在多种蛋白质分子       B.病毒基因在细胞内能高效复制

    C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子   D.病毒基因在细胞内能高效表达

 

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2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是(    )

    ①体温下降                  ②机体耗氧量降低          ③皮肤血管收缩

    ④体温调节中枢兴奋性增强    ⑤甲状腺激素分泌量增加

    A.①③④              B.①④⑤            C.②③⑤            D.③④⑤

 

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甲状腺激素是动物及人体内的一种重要激素。

(1)若幼年时期甲状腺激素_________________________,则会引起“呆小症”;在产热维持体温方面,甲状腺激素与________________表现为协同作用。

(2)“高温是否影响甲状腺激素的活性?”为了探究这一问题,某同学设计了如下实验方案:

实验目的:探究高温对甲状腺激素活性的影响

实验原理:

实验步骤:

I.取三只相同的洁净玻璃缸编号A、B、C,分别装入等量、适量、水质相同且适宜的河水。

II.任取15只蝌蚪,分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同适宜条件下培养。

III.每天同时向A、B、C三只缸中分别投入等量适量的普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用沸水处理过1小时的甲状腺激素制挤拌匀的饲料。

IV.一段时间后测量并比较蝌蚪的体长,分析结果并得出结论。

分析实验方案,回答问题:

①归纳该实验的实验原理:________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

②改正实验步骤II中的一个错误之处:_____________________________________________。

③按照改正后的方案实施实验,请预测一种实验现象,并根据该现象得出相应结论。

实验现象:

___________________________________________________________________;相应结论:____________________________________________________________________。

④本实验的因变量是______________________________。

 

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在牧草中,白花三叶草有叶片内含氰(HCN)的和不含氯的两个品种。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物(HCN)是经过下列生化途径产生的:

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)现有两个不产氰的稳定遗传的亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是____________________________和__________________,F2中不产氰和产氰的理论比是________________________。

(2)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。

第一步:取待检植株的叶片制成提取液,分为A、B两组。

第二步:先在A组提取液中加入中间物质,检测有无氰生成。若有氰生成,则基因型为____________。

第三步:若无氰生成,向B组提取液中加人____________。至此,若有氰生成,则基因型为____________;若无氰生成,则基因型为____________。

 

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