如图为某生态系统能量流动示意图［单位：J/(cm2·a)］，以下分析不正确的是
A.甲的数值是1 250 J/(cm2·a)
B.乙到丙的能量传递效率为15%
C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.乙的个体数目一定比甲少
如图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是
A.共有三条食物链
B.各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是a
C.若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是a
D.若c所含能量为5.8×109 kJ，d含1.3×108 kJ，则a至少约含4.5×107 kJ
科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示。请据图判断下列说法中，不正确的是
A.D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存
B.D点表示种群密度最大
C.D点表示种群的数量最大
D.从O点到D点，种内斗争越来越激烈
下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是
A.改善空间和资源条件可以使K值提高
B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
C.C点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率
D.比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率
某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是
A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是
A.培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D.培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值
