在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是
A．尿素 B．葡萄糖 C．血红蛋白 D．抗体
回答下列问题：
Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_____________，然后检测相应的抗体。
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ、学习植物激素知识后，生物兴趣小组尝试进行如下实验：
实验假设：植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙两组，做下图所示的处理。
（1）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明 。
（2）经过大家讨论，认为这样的设计不能证明假设，应再增设丙组，乙丙两组的自变量设置为 ，请你在右图中画出补充处理。（提示：可以用空白琼脂块辅助实验）
（3）将乙丙两组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比 ，则证明假设成立。
（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有
（10分）甲、乙两水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两水池的生态系统在无人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答：
（1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 ___所固
定的太阳能。在该食物网中鲫鱼占有的营养级有 营养级。
（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是______KJ和______KJ。
（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_____________，轮虫死亡的主要原因是缺少_____________。此时，该水池中食物链只剩下2条，请画出这两条食物链构成的食物网________________。（2分）
（4）在乙池中加入了较多有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是 。
（10分）根据下列两个图回答问题：
图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：
（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。
（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为 细胞。
（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。简要说出理由： 。
（5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。兴奋只能由A传向B，原因是
（6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。
（7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后的神经元将发生 。
(10分)回答有关基因工程的问题：
(1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生 末端，
也可能产生______末端。
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因、启动子、 、
和 。其中启动子的作用是 识别和结合的部位，驱动基因转录。
（3）在用表达载体转化大肠杆菌时，常用 处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；（4）为了检测胰岛素基因是否导入受体细胞，检测方法是采用 技术。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成胰岛素，常用 技术。
(5)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 上。
下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是
A．I是初级消费者
B．Ⅳ为分解者
C．E1为太阳能，E2为热能
D．E1等于所有E2之和
