在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类...

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

根据实验所做出的下列说明，错误的是

A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多 B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根

C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根 D．丁组缺少激素来源枝条不能生根

C 【解析】略

考点分析：

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某人用天竺葵叶片进行实验，发现¹⁴Ｃ标记的葡萄糖向着生长素浓度高的地方移动。利用这一特性，可在生产实践上用于

A．促进扦插的枝条生根 B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实

C．防止落花落果 D．促进植株的长高

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下列叙述正确的有几项

①运动性语言中枢（S区）受损的患者能听懂别人谈话但不会讲话

②产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧

③激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

④垂体细胞上有接受促甲状腺激素和甲状腺激素的受体

⑤神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后一神经元兴奋或抑制

⑥调查蚜虫的种群密度时，可采用样方法

A．五项　　　　B．四项　　　　 C．三项 D．二项

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某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下：

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉

C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

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某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP生成。根据这一事实，可以预料此人

A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高

B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低

C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高

D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高

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下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是

A．抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解

B．动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

C．神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解

D．唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性

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试题属性