下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（ ）
A．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发
C．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落
D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果
植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（ ）
A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长
B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂
C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟
D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是（ ）
A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡
B．在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同
C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱
D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上
下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．当人的手被针刺时，可以通过"内外刺激→A→C→D"，使手缩回
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过"内外刺激→A→C→D"，使肾上腺素分泌增加
D．饭后血糖升高时，人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌
有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化，见下表（+代表等量加入）：
|
玻璃缸编号 |
蝌蚪数 |
常用饲料 |
甲状腺激素 |
500C处理10分钟的甲状腺激素 |
|
甲 |
20 |
+ |
|
|
|
乙 |
20 |
+ |
+ |
|
|
丙 |
20 |
+ |
|
+ |
观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的是（ ）
A．现象：若乙＝丙＜甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变
B．现象：若甲＝丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性
C．现象：若甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低
D．现象：若甲＞乙=丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高
下列与激素作用无关的实例是（ ）
A. 草莓果实自然发育成熟 B. 人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C. 自然生长的雪松树冠呈塔形 D. 饥饿时人体血糖仍维持正常水平
