种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ）
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是 （ ）
A．只有部分B 细胞能形成 B．只有部分T细胞能形成
C．B细胞和T细胞都不能形成 D．B细胞和T细胞都能形成
下列哪一项是初生演替的例子（ ）
A.火灾过后的草原进行的演替 B.光裸的岩地上长出森林的演替
C.过量砍伐的森林进行的演替 D.弃耕农田上进行的演替
调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答问题：若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝___头（计算公式是：N︰[a]＝[b]︰[c]）。
A.30 B.32 C.64 D.96
在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是呈 （ ）
A.“J”型曲线增长 B.“S”型曲线增长
C.“J型"或“S”型曲线增长 D.无规律增长
下列各项中，可以称为种群密度的是（ ）
A、l平方公里内人口的数量
B、1立方公里的水域内鱼的数量
C、1公顷森林中生物的数量
D、1平方千米草地中各种害虫的数量
