右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是
A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分液体增多？
A．① B．② C．③ D．④
下列有关人体水分调节的叙述中正确的是
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
下列有关人体细胞外液的叙述中，错误的是
A．人体内细胞生活的细胞外液构成了人体的内环境
B．人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴
C．人体的唾液为细胞外液，是口腔上皮细胞的内环境
D．人体内的细胞通过细胞外液和外界环境交换物质
哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是
A．血液 B．体液 C．组织液 D．细胞内液
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿、黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究动物炭疽病时进行了如下实验：给实验绵羊注射毒性已经削弱的炭疽芽孢杆菌制剂，这些绵羊感染后没有发病。4 d后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。
请回答下面的问题。(13分)
（1）①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应抗体，从而获得了免疫力，这属于_________________免疫。（2分）
②毒性极强的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称___________、_________、_________、_________。（4分）
（2）人们认为仅用该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
①实验设计原则：_______________ ______。（2分）
②操作步骤：________________________________________________________
___________________________________ _ 。 （3分）
③预测结果：_______________________________________________________。（ 2分）
