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(10)下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题: (1...

(10)下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P,为什么?

  ______________________                     __                      ________。

(2)图中锥形瓶内的培养液是用来培养                    

(3)若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的                                  。                           

(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                             

(5)噬菌体侵染细菌实验与肺炎双球菌转化实验方法不同,但的实验设计思路却有共同之处,体现在                                                                              

 

(1) 噬菌体是病毒,营寄生生活,必须寄生在大肠杆菌细胞内才能增殖 (2)大肠杆菌 (3)上清液中 (4)DNA是遗传物质(多写“蛋白质不是遗传物质”不给分) (5)都是设法使不同的化学成分分开,分别观察它们在遗传中所起的作用,从而得出科学结论。( 都设法把DNA和蛋白质分开,单独地、直接地观察DNA和蛋白质的作用) 【解析】略
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考点分析:
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(10分)右图是一个白化病和红绿色盲病的家族遗传系谱(正常肤色基因为A,白化病基因为a,色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b)。据图回答:   

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)A、a和B、b的遗传遵循的规律是                                        

(2)甲病是                病(填白化病或红绿色盲病),4号个体的基因型为              

(3)7号完全不携带这两种致病基因的概率是                     

(4)若7号和9号结婚并生育了一个孩子,则这个孩子只患一种病的概率是           

 

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(6分)右下图是DNA的分子结构模式图,请据图回答:                                           

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)④是            

(2)图中的碱基对是通过            相连接的。

(3)图中的⑥是                            

 

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有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的过程,设计实验如右图所示:一段时间后,检测子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素,下表结果的预测中,最可能发生的是  (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中,含15N标记的DNA的精子所占的比例是 (  )

A.0    B.25%     C.50%     D.100%

 

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15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是    (   )

  A.含有15N的DNA分子占1/8

B.含有14N的DNA分子占7/8

  C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个    

D.复制结果是共产生16个DNA分子

 

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