右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是
A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导
B.该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙
C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
D.若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体
植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是：
A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长
B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂
C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟
D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
右图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一侧给予光照，则幼苗尖端部位生长素的分布和幼苗的生物情况是：
A．左多右少，向光生长 B．左多右少，向背光侧生长
C．均匀分布，直立生长 D．均匀分布，不生长
在温带地区的秋未冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是
A．生长素 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．脱落酸
下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是
①果树整枝修剪 ②人工诱导多倍体植物 ③无籽番茄的培育
④带芽的枝条扦插易生根 ⑤移栽植物常去掉部分叶片
A．③⑤ B．①④ C．②⑤ D．②③
下列对植物激素的叙述中，不正确的是：
A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用
C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质
